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2012 Fiscal Year Final Research Report

Educational Effects of Kabaddi、Sumo and Touch Football as a Physical Contact Sport:Case of Lower and Middle Grader of Elementary School Children

Research Project

  • PDF
Project/Area Number 22500542
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Allocation TypeSingle-year Grants
Section一般
Research Field Physical education
Research Institution宝塚医療大学 (2012)
Hyogo University of Teacher Education (2010-2011)

Principal Investigator

GOTO Yukihiro  宝塚医療大学, 保健医療学部, 教授 (00047391)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) HIDAKA Masahiro  長崎大学, 教育学部, 准教授 (80452853)
Project Period (FY) 2010 – 2012
Keywords身体接触 / すもう(棒すもう) / カバディ(タグカバディ) / タッチフットボール / 攻撃性 / 児童 / 体制感覚(筋出力制御力)
Research Abstract

This study aims at verifying the educational effects of a physical contact sport from the viewpoints of “venting of aggressive emotion” 、 “awareness of the body” and “survey on the power of controlling muscle output”.The study has found that、 compared to “tag- kabaddi”、 “kabaddi” better controls the “venting ofaggressive emotion” and facilitates “awareness of the body”. And we get the same results between the “kumizumou” and “bouzumou” except the “ability to control muscle output”.Allso, The study targeted 2nd through 5th grade elementary school children and established the different responses of children of different grades.The findings indicate that kabaddi and kumizumou increases “the ability to control muscle output” of pupils of all grades、 facilitates “awareness of the body” and suppresses “the venting of aggressive emotion”. 2nd grade children are found to be the most susceptible to the intended educational effects of kabaddi and kumizumou as theyresponses were the highest in all three aspects.

  • Research Products

    (11 results)

All 2012 2011 2010

All Journal Article (6 results) (of which Peer Reviewed: 3 results) Presentation (5 results)

  • [Journal Article] 身体接触を伴う運動「カバディ」の教育的効果について-小学校 3 年生児童を対象として-2012

    • Author(s)
      筒井茂喜、日高正博、上原禎弘、後藤幸弘
    • Journal Title

      教育実践学論集

      Volume: 第13号 Pages: 265-276

    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 身体接触を伴うゲーム教材(タッチフットボール)の教育的効果-小学 3 年生を対象として-2012

    • Author(s)
      立石晃平、原田尚幸、中村俊一、日高正博、筒井茂喜、後藤幸弘
    • Journal Title

      兵庫教育大学教科教育学会紀要

      Volume: 第25号 Pages: 20-29

  • [Journal Article] ハードな身体接触を伴う運動の効果について-「組ず もう」と「カバディ」の授業実践から-2012

    • Author(s)
      筒井茂喜、日高正博、後藤幸弘
    • Journal Title

      日本教科教育学会第38 回全国大会論集

      Pages: 112-113

  • [Journal Article] ハードな身体接触を伴う運動の教育的効果及びその意義について2011

    • Author(s)
      筒井茂喜、日高正博 、後藤幸弘
    • Journal Title

      大阪体育学研究

      Volume: 第49巻 Pages: 89-101

    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 身体接触を伴うゲーム教材(カバ ディ)の教育的効果-2 年生児童を対象として-2011

    • Author(s)
      筒井茂喜、日高 正博、原田尚幸、中村俊一、後藤幸弘
    • Journal Title

      兵庫教育大学教科教育学会紀要

      Volume: 第24号 Pages: 9-16

  • [Journal Article] ハードな身体接触を伴う『すもう』の教育的効果について-小学校 3 年生を対象として-2011

    • Author(s)
      筒井茂喜、日高正博、後藤幸弘
    • Journal Title

      日本教科教育学会誌

      Volume: 第34巻 2号 Pages: 11-20

    • Peer Reviewed
  • [Presentation] 身体接触を伴う運動「組ずもう」の教育的効果に関する研究-学年差に着目して-2012

    • Author(s)
      筒井茂喜、佐々敬政、日高正博、後藤幸弘
    • Organizer
      日本体育学会第63回大会
    • Place of Presentation
      神奈川
    • Year and Date
      20120000
  • [Presentation] 体性感覚の加齢的変化-園児から大学生を対象に-2012

    • Author(s)
      後藤幸弘、筒井茂喜、角山依絵
    • Organizer
      第67回日本体力医学会大会
    • Place of Presentation
      岐阜
    • Year and Date
      20120000
  • [Presentation] 身体接触を伴う運動の教育的効果に関する研究-小学校 3 年生を対象とした「組ずもう」の積み重ね効果について-2011

    • Author(s)
      筒井茂喜、日高正博、後藤幸弘
    • Organizer
      日本体育学会第62回大会
    • Place of Presentation
      鹿児島
    • Year and Date
      20110000
  • [Presentation] ハードな身体接触を伴う運動『カバディ』の教育的効果について-小学校 3 年生を対象として-2011

    • Author(s)
      筒井茂喜、日高正博、後藤幸弘
    • Organizer
      大阪体育学会第49回大会
    • Place of Presentation
      大阪
    • Year and Date
      20110000
  • [Presentation] 身体接触を伴う『すもう』の教育的効果について-小学校3年生を対象として-2010

    • Author(s)
      筒井茂喜、日高正博、後藤幸弘
    • Organizer
      日本教科教育学会第36回全国大会
    • Place of Presentation
      青森
    • Year and Date
      20100000

URL: 

Published: 2014-08-29   Modified: 2014-09-16  

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