2010 Fiscal Year Annual Research Report
重度視覚障害者にオブジェクト指向プログラミングを教育する環境の構築とその普及
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22500877
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| Research Institution | Tsukuba University of Technology |
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Principal Investigator |
長岡 英司 筑波技術大学, 障害者高等教育研究支援センター, 教授 (30227996)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
宮城 愛美 筑波技術大学, 障害者高等教育研究支援センター, 講師 (60447258)
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| Keywords | 視覚障害 / プログラミング教育 / オブジェクト指向プログラミング / 聴触覚的オブジェクト / 点字出力 / 音源データ / 教育資源 |
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| Research Abstract |
1.プログラミング基礎教育のための環境の開発
オブジェクト指向プログラミングの基礎を聴覚や触覚で対処できる題材によって教育する環境を構築するために、以下のことを行った。
1.1聴覚的オブジェクトのための環境の構築多様な「聴覚的オブジェクト」(聴覚情報を出力するオブジェクト)を設計・創出できる環境を、音源データや音源装置によって整えた。
1.2触覚的オブジェクトのための環境の構築多様な「触覚的オブジェクト」(触覚情報を出力するオブジェクト)の設計・創出ができる環境を、点字ディスプレイ端末や点字出力用ソフトウェアによって整えた。
1.3聴・触覚的オブジェクトの検討「聴・触覚的オブジェクト」(聴覚情報と触覚情報を連動させて出力するオブジェクト)を開発する準備を行った。
1.4教育用資源の開発上記1.1～1.2で整備した環境の下で行うプログラミング基礎教育で用いる課題集等の視覚障害者向け教育資源を開発した。
1.5評価と改良上記により開発した環境や資源を学内での試用実験や学外者を対象とするヒアリングによって評価し、改良を図った。
2.プログラミング応用教育のための環境の開発
プログラミングの応用実践を視覚的な題材によって教育する環境を構築するための準備として、以下を行った。
2.1アクセス手法の体系化「アクセシブルな視覚的オブジェクト」の実現に備えて、PC上の視覚的な対象に聴覚や触覚を介してアクセスする手法を整理し、それらの実用性や適用範囲についての検討に着手した。
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