2011 Fiscal Year Annual Research Report
外国語活動が児童の理解・意識・態度の伸長および自己の確立に及ぼす影響
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22720220
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| Research Institution | Chiba University |
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Principal Investigator |
物井 尚子 (山賀 尚子) 千葉大学, 教育学部, 准教授 (70350527)
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| Keywords | 外国語活動 / 国際的志向性 / 自尊感情 / 社会的自尊感情 / 児童用アンケート / 小学校英語 / WTC / 公立小学校 |
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| Research Abstract |
本研究では研究期間を2年とし、昨年度をデータ収集期間(平成22年度)、今年度をデータ収集および分析期間(平成23年度)としている。
研究2年目にあたる平成23年度は、既存の児童用情意尺度IUQCを用い、公立小学校での外国語活動に1年間もしくは2年間参加する前後での児童の心的変化を探ることとした。心的変化とは、英語活動に参加した児童の異文化に対する態度(ここでは国際的志向性(Yashima,2002)と定義する)、自尊感情(Harter,1982)と社会的自尊感情(Luhtanen & Cracker, 1992)と定義している。
調査対象は、2011年4月から2012年3月までの約1年間、外国語活動の授業を受けた公立小学校3校の児童(有効回答数389名)とした。6年生が231名、5年生が158名参加した。調査の結果、国際的志向性については、4つの概念構成要素のうち、「海外の出来事への興味」について全児童が年度末に興味が増していた。そしてその増加率は統計的に有意なものであった。しかし、それ以外については、数値は全て増加傾向にあったとはいえ、統計的な有意差を示すことはなかった。自尊感情、社会的自尊感情については、学年間および学校間に大きな隔たりがあった。これは年度当初から顕著であり、年度末にそれが縮まることはなかった。同一校で学年間に統計的に有意差が出る、というのはこれまでのデータ収集(若手研究(B)「国際理解教育が児童の理解・意識・態度の伸長および自己の確立に及ぼす影響(課題研究番号18720152)」も含む)では見られなかったことであった。
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Research Products
(2 results)
