グローバル・シティズンシップと集団間関係性―英語教育産業からの考察を通して―

2022 Fiscal Year Research-status Report

• Project/Area Number: 22K00693
• Research Institution: Nanzan University
• Principal Investigator: 森泉 哲 南山大学, 国際教養学部, 教授 (60310588)
• Project Period (FY): 2022-04-01 – 2026-03-31
• Keywords: 集団間関係 / 集団間イデオロギー / 多文化主義 / カラーブラインドネス

Outline of Annual Research Achievements

本研究では、集団間イデオロギーの新たな類型化・尺度化を試みることも一つの目的としているが、その手始めとして、これまで欧米で使用されている理論・尺度を援用して、グローバル・シティズンシップとの関連を明らかにし、その成果を英語論文として出版した。
具体的には、集団間関係や世界に関する価値観が、地域社会における市民活動を促進するかどうか、またどのような種類の価値観が市民活動を促進するかを調査した研究を報告した。日本の成人450名を対象に、グローバル・シティズンシップ、集団間イデオロギー（多文化主義、カラーブラインドネス、同化）、社会的参加との関連について質問紙調査を行った結果、構造方程式モデリングを通して、グローバル・シティズンとしてのアイデンティティは、カラーブラインドネスおよび多文化主義イデオロギーと正の相関があることが示された。多文化主義は市民的関与と正の関連を示したが、カラーブラインドネスと同化は正の関連を示さなかった。また、グローバル・シティズンシップと社会参加は、個人のウェルビーイングと正の関連がみられた。これらの結果は、グローバル・シティズンシップに対する意識を高めるとともにそれを目指した教育を促すことが、日本社会をより社会的正義をもたらすのではないかと考えられる。
このことから、特にカラーブラインドネスに対する捉え方が日米で異なる可能性が明らかとなり、これまで未検討である集団間イデオロギーの類型化も含めて、今後さらに検討を加えていかなくてはならないことを指摘した。

Current Status of Research Progress

2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.

Reason

今年度は当初の目標通り、これまでの枠組みによる研究を行い、その研究成果を発表することができた。これにより、今後検討を進めていく方向性が明らかとなり、現在尺度項目に関するレビューを進めている。

Strategy for Future Research Activity

本年度明らかとなった知見を活かして、新たな尺度構成を検討し、新たな調査・実験計画を立案しているところである。方向性は先の研究で明らかとなってはいるが、今後研究を進めていく中で、研究計画の修正が必要となることも考えられる。その場合は、研究パートナーや関連分野の専門家に意見を求めるなど、研究が発展・推進していくように努力したい。

Causes of Carryover

本年度中に新たな計量的調査実施のための費用ならびに海外学会での発表のための渡航費を計画していた。海外学会は引き続き新型コロナウィルス感染症の影響から渡航を見合わせた。また新たな調査については、現在質問紙構成を吟味している過程であり、2023年度前期に実施予定としている。

Research Products

• [Book] Globalized Identities (2022)
  • Author(s): Iva Katzarska-Miller, Stephen Reysen, M Faucher, Angel D. Armenta, Jessica R. Bray, Michael A. Zarate, Mark Cleveland, Simon Ozer, Milan Obaidi, Nur Soylu Yalcinkaya, Sheila Croucher, Jessica McKenzie, Emily Leighton, Macy Davis, Jose J. Reyes, Satoshi Moriizumi, Courtney Smith, Nadine Etzkorn, & Gerhard Reese
  • Total Pages: 345
  • Publisher: Palgrave Macmillan
  • ISBN: 978-3-031-04644-5