2024 Fiscal Year Research-status Report
Grief care and development of human resources development programs for families who have lost children
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22K10944
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| Research Institution | Shimonoseki City University |
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Principal Investigator |
濱田 裕子 下関市立大学, 新学部設置準備室, 教授 (60285541)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
野田 優子 第一薬科大学, 看護学部, 講師 (60824513) [Withdrawn]
藤田 紋佳 下関市立大学, 新学部設置準備室, 特別研究員 (10437791)
相星 香 九州大学, 医学研究院, 共同研究員 (90894634)
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| Project Period (FY) |
2022-04-01 – 2026-03-31
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| Keywords | 子どもの死 / グリーフ / ビリーブメントケア / グリーフサポート / 人材育成 / 遺族支援 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
以下目的ごとに実績概要を報告する。
1)グリーフケアの実践の分析とケース分析：本年度はグリーフの会を４回（3回はオンライン、1回は対面）実施した。各回の参加者は2～7人でありオンラインでは、他県からの参加もあり、子どものことを語る場の必要性が示唆された。また、母親にとって、娘を亡くすことの特別な意味が語られ、参加者同士での共感が大きい会もあった。きょうだい児のプログラムでは、別室で子ども対応のスタッフが子どもを評価しないスタンスで関わった。さらに２組3名に対して個別相談を継続的に行い、思春期のきょうだい児のグリーフの複雑さと母親の抱える苦悩について傾聴を主とした、つながりを維持しサポートしている。
2)グリーフケアに関わる人材育成プログラムの開発：前年度作成の人材育成プログラムを基に、オンデマンドによる基礎編、実践編プログラムを実施し、その後、対面による研修（ワークショップ・ロールプレイ等）を6名の参加者に対して実施した。対面研修は、前年度の評価を基に、参加者のグリーフワークの時間を増やした。オンデマンド講義の基礎編、実践編とも、5段階評価で4.5～4.8と昨年と同様に良い評価であった。対面研修では、自らのグリーフに向き合うプログラム（ロスライン、コラージュ作成）は4.5-4.8と昨年より高評価であったが、子どものサポートにおけるロールプレイでは、4.2と子どもへの関わりの難しさを感じるものもいた。また、人材育成プログラム受講後に、現場でのグリーフサポートの在り方や支援者自身のグリーフサポートの相談が2件あった。
3)グリーフに関する広報・啓発・支援ツールの作成：広く多くの人にグリーフやグリーフサポートについて知ってもらうためにホームページを作成し2024年９月に公開した。作成においては、遺族3名に原案の確認依頼をし、一般に受け入れられる支援ツールの作成に努めた。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
今年度は、遺族に対するグリーフの会（集い）を４回、個別支援も2組3名に行っている。また、人材育成プログラムの作成も、前年度の対面研修の時間を一部修正（変更）し、おおむね、人材育成プログラムとして、活用できるものと評価できる。
また、ホームページの作成も行い、当事者に内容を確認して公開できたことで、広く当事者や社会に対するグリーフの理解や啓発につながることが期待できる。現にホームページを見たと言って、グリーフの会に参加される方がおり、定量的に評価しにくい側面をどう評価するかという課題はあるものの、概ね順調と考える。
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| Strategy for Future Research Activity |
子どもを亡くした家族のグリーフサポートとしては、定例的に行っているが、日程や場所の問題が課題であり、オンラインが中心となっている。オンラインであっても個別フォローを行い、緩いつながりをもっておくことがサポートの継続性につながると考える。そのためにも、グリーフサポートの人材育成研修は必要であり、プログラムの性質上、一度に多数の参加者を受け入れられないため、研究期間を1年延長し、再度、プログラムを実施、評価し、今後のグリーフサポートと人材育成が有機的に機能するよう、検討していく。さらに、人材育成研修では、参加後に、現場での困難感を相談されたケースが2例あり、ケアする人のサポートも課題であることが伺え、ネットワークの必要性が示唆されている。本研究の延長線上に、グリーフサポート人材育成と並行してネットワークを作り、ケアする人のサポートが次の研究課題であり、ひいては社会全体のグリーフサポートの底上げにつながると考える。
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| Causes of Carryover |
初年度、本務を優先せざるを得ない状況が発生し、計画書の倫理審査委員会の承認が遅くなり、当初予定していた人材育成研修の試案の作成と実施が本年度までに２回の実施に留まった。人材育成プログラムの開発のためには３回の実施が必要であり、次年度まで人材育成研修を行う必要が生じた。次年度は、人材育成研修の実施と結果の分析、プログラム化、およびそれに伴う発表や論文投稿のために予算を使用させていただく。
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| Remarks |
本研究の目的の一つである啓発活動、ツールとして、子どもを亡くした家族のグリーフとグリーフサポートについて、遺族向け、支援者むけに作成したホームページ。活動記録も掲載し、ここからグリーフの会につながる人もいる。
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