A Study on Misuse of Japanese Passive Expressions: Focusing on Native Chinese-Speakers Learning Japanese

2022 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 22K20011
• Research Category: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: 0102:Literature, linguistics, and related fields
• Research Institution: Kwansei Gakuin University
• Principal Investigator: REN XIA 関西学院大学, 言語コミュニケーション文化研究科, 大学院奨励研究員 (70963825)
• Project Period (FY): 2022-08-31 – 2023-03-31
• Keywords: 受身文 / 他動詞 / 非対格動詞 / 非能格動詞 / 日本語学習者 / 誤用 / 中国語

Outline of Final Research Achievements

This study aims to clarify the tendency and mechanism behind learners' incorrect use of Japanese passive expressionsobserved in the “YUK Writing Corpus”.
First, the study classified learners' misuse by transitive verb, unergative verb, and unaccusative verbs, which led to identification of a general tendency of misuse. Next, a comparative analysis of the Japanese passive with Chinese passive. And the study compared the syntactic and semantic differences of Chinese and Japanese passive, and analyzed the differences of the construal between Japanese and Chinese.Finally, based on tendency and mechanisms of the misuse, the thesis suggests teaching methods for Japanese passive in Japanese language education.

Free Research Field

日本語教育、日本語学、中国語学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究では豊富な誤用データを利用し、他動詞、非能格動詞、非対各動詞という統語的動詞分類法に基づく誤用の傾向とメカニズムについて考察した上で、中国語の受身文との相違を考慮に入れた誤用のメカニズムを探った。このような分析のほうが、個別例を対象に行われた研究や動詞の何十種類もある具体的な意味による誤用の分類より、学習者にとって分かりやすく一般化しやすい説明になる。また、母語干渉の可能性が高い誤用とそうではない誤用を明確にさせたこと、日中両言語の受身の非対応現象が生じるメカニズムを解明したことで、日本語教育現場にも中国語教育現場にも実用性が高い研究成果になると考えられる。