Building a Legal Education Curriculum to Develop Legal Thinking and Negotiation Skills in Civics Education

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 22K20242
• Research Category: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: :Education and related fields
• Research Institution: Saitama University
• Principal Investigator: ONUKI ATSUSHI 埼玉大学, 教育学部, 准教授 (60965375)
• Project Period (FY): 2022-08-31 – 2024-03-31
• Keywords: 法教育 / 交渉教育 / 法意識 / 交渉技能 / 非認知的能力 / 公民教育 / 社会科教育

Outline of Final Research Achievements

The outcome of this study is the identification of the goals, contents, and methods of a legal education curriculum that fosters legal thinking and negotiation skills. The "goal" is to create order through the creation of norms, to stabilize order through the application of norms, and to restructure order through the transformation of norms. In terms of "content," the study of negotiation skills covers the "seven skills of negotiation" and "cognitive biases," the study of legal thinking covers "requirements and effects" and "benefit considerations," and the study of legal concepts covers "purposes and means. The "method" should be "mock negotiation" in the negotiation skills study, "judgment as a party or a third party" in the legal thinking study, and "conception, evaluation, and proposal of a legal system" in the legal concept study.

Free Research Field

教育学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究成果の意義は３点ある。第１に、私的自治の担い手を育成するという教育目標を達成するための具体的なカリキュラムを提案したことである。これにより、公民教育では自立的に紛争を解決し社会を形成する市民を育成する意義が明確になった。第２に、現実社会で活用できる「技能」に焦点を当てた教育方法を提唱したことである。これにより、交渉技能という非認知的スキルを育成する意義と具体的な教育方法を明確にして提案することができた。第３に、これまで法教育であまり取り扱われてこなかった交渉学の知見という教育内容を提案したことである。これにより、紛争解決のスキルを育成するための具体的な教育内容を明らかにすることができた。