2013 Fiscal Year Annual Research Report
マイクロスケール実験を用いた教材開発と授業実践による理科教育実験の体系化と普及
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23501016
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| Research Institution | Kyoto University of Education |
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Principal Investigator |
芝原 寛泰 京都教育大学, 教育学部, 教授 (60144408)
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| Keywords | マイクロスケール実験 / 授業実践 / 理科教育 / 教員養成 / 教材実験 / 個別実験 / 化学実験 |
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| Research Abstract |
研究実績は主に１）論文、２）著書、３）学会発表、４）授業実践からなる。
１）・高等学校化学における二酸化窒素を用いた化学平衡の移動実験－マイクロスケール実験による教材開発及び授業実践－,中野源大; 芝原寛泰,理科教育学研究,第54巻，第3号, 2014年 ・マイクロスケール実験による自作簡易吸光光度計を用いた比色測定－二酸化窒素を用いた化学平衡の移動実験－,中野源大; 芝原寛泰,フォーラム理科教育 ,
第１５号, 2014年; 2)「すぐに役立つ 研究授業のための学習指導案のつくり方―中学校理科編」芝原寛泰;佐藤美子、内山裕行 pp.271、オーム社、３）日本理科教育学会全国大会５件、近畿支部大会５件の発表 ４）京都府立桃山高校にて２回、本学附属高校にて２回の授業実践をおこなった。実績のうち、２）の単行本（オーム社刊）の一部には教材研究の成果として、指導案も含めまとめている。この発刊を機に、多くの研究者、学校関係者との連携がすすんだ。また、K.Kナリカ（教材会社）との協同研究で、開発した教材実験の実用化と販売についても推進した。マイクロスケール実験に使用する多種の器具も、少量で購入しやすくするなど、研究目的である学校現場への普及にとっては大きな前進となった。
科研費の研究成果の公表として「ひらめき☆ときめきサイエンス」を実施。近隣の中・高校生２２名を対象に、マイクロスケール実験の体験講座を行った。
H25年度は、研究期間の最終年度として、開発した教材実験の整理と公表に重点をおいた。特に高校化学を対象としたマイクロスケール実験の教材化ついては、多くの単元をカバーすることができるようになった。３年間における研究成果は、学会発表３０件以上、論文５編以上、著書３編として公表した。また３年間連続して、「ひらめきよきめきサイエンス」を実施し、中高生を対象にした、研究成果の社会還元も行った。
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