科学的思考力養成と英語作文力向上のためのピアリヴュー・システムの確立と実践

2012 Fiscal Year Research-status Report

• Project/Area Number: 23700988
• Research Institution: Hoshi University
• Principal Investigator: 吉澤 小百合(渡邉小百合) 星薬科大学, 薬学部, 講師 (50528057)
• Keywords: ピアリヴュー / 教授学習支援 / 科学的思考力 / 英作文教育

Research Abstract

前年度につづき、教育現場における批判的思考力と表現力の向上策として効果があるとされているピアリヴュー活動を授業に採用し、ピアリヴュー・システムの構築の際に鍵となる、エッセイ作成時に発生し得る問題の分析を行った。論理的構成が整った文書を英語で作成する能力を育成することは、英語を専門としない理科系の大学生にとって、学術成果の国際発信と今後の科学振興のために極めて重要だという考えてに基づいている。
課題の違いによるピアリヴューの効果の検証のほか、ピクトグラムとピアリヴューを利用した新しい作文教育法を試み、米国やスペインで開催された国際会議でその成果を発表した。また、以前から継続して行っていた、正規化圧縮距離を用いた成果物の分類の研究成果とピクトグラムを用いた手法との比較も行った。これまでの研究成果は、国際会議や国内の学会、研究会及び雑誌等で既に発表している。

Current Status of Research Progress

2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.

Reason

ソーシャルメディアを利用したリヴュー実験から、ピクトグラムを利用した新しいピアリヴュー法の実験に変更したが、以下の分析を既に行っており、ほぼ計画通りに進んでいる。
・ピクトグラム・ネットワーク（ピクトグラムによる作文の要旨表現）の作成時に発生し得る問題の分析
・ピクトグラムを利用したリヴュー法とこれまでのリヴュー法との効果の違いの分析
・被験者の専門と課題内容の相違によるピアリヴューの効果の分析

Strategy for Future Research Activity

電子掲示板でのリヴューを行い、従来のピアリヴューでのコメントと比較し、デジタルメディアを導入した際の学習効果を分析する。また、リアルタイムで会話ができるチャットシステムを活用し、対話記録のテキスト分析を行う。
当初の研究計画にはなかった、ピクトグラム・ネットワークを使った新たなピアリヴュー法の実験においては、iPadでも実験を行う。
今後はブログやツイッター等のソーシャル媒体を利用したリヴューを行い、その過程を公開することにより、異なる分野の学習者が参加しやすい環境におけるピアリヴューの効果のほか、公開することの効果やメディアの特性である匿名性の程度による学習効果等を分析する予定である。

Expenditure Plans for the Next FY Research Funding

主に、国際会議や国内の学会での研究成果発表のための旅費と参加費及び研究打合せ費用に研究費を使用する予定である。その他には、被験者への謝金、資料共有用のネットワークサーバや消耗品に使用する予定である。

Research Products

• [Journal Article] Supporting Peer Review Processes in EFL Composition through Pictograms (2013)
  • Author(s): YOSHIZAWA-WATANABE, S.,KUNIGAMI, M., TAKAHASHI, D., YOSHIKAWA, A., AND TERANO, T.
  • Journal Title: 2013 International Technology, Education and Development Conference Proceedings Volume: INTED2013 Pages: 1707-1714
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] ピクトグラムを利用した英作文学習の視覚化と改善手法 (2012)
  • Author(s): 吉澤(渡邉)小百合, 國上真章，髙橋聡，吉川厚，寺野隆雄
  • Journal Title: 日本認知科学会第29回大会論文集 Volume: 29 Pages: 673-680
• [Journal Article] Pictogram Network: Evaluating English Composition Skills (2012)
  • Author(s): YOSHIZAWA-WATANABE, S., KUNIGAMI, M, TAKAHASHI, D, YOSHIKAWA, A, AND TERANO, T
  • Journal Title: IEEE International Professional Communication Conference 2012 Proceedings Volume: IPCC2012 Pages: 99-104
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Do Peer Review Activities Contribute to the Development of Self-Correction Skills in EFL Writings? (2012)
  • Author(s): YOSHIZAWA-WATANABE, S
  • Journal Title: Hoshi Journal of General Education Volume: 30 Pages: 13-20
• [Presentation] Supporting Peer Review Processes in EFL Composition through Pictograms
  • Author(s): YOSHIZAWA-WATANABE, S., KUNIGAMI, M, TAKAHASHI, D, YOSHIKAWA, A, AND TERANO, T
  • Organizer: 2013 International Technology, Education and Development Conference
  • Place of Presentation: Valencia, Spain
• [Presentation] ピクトグラムを利用した英作文学習の視覚化と改善手法
  • Author(s): 吉澤(渡邉)小百合, 國上真章，髙橋聡，吉川厚，寺野隆雄
  • Organizer: 日本認知科学会第29回大会
  • Place of Presentation: 仙台
• [Presentation] Pictogram Network: Evaluating English Composition Skills
  • Author(s): YOSHIZAWA-WATANABE, S., KUNIGAMI, M, TAKAHASHI, D, YOSHIKAWA, A, AND TERANO, T
  • Organizer: IEEE International Professional Communication Conference 2012
  • Place of Presentation: Florida, USA
• [Presentation] Pictogram Network to Support English Composition Instructors
  • Author(s): YOSHIZAWA-WATANABE, S., KUNIGAMI, M, TAKAHASHI, D, YOSHIKAWA, A, AND TERANO, T
  • Organizer: The Annual Meeting of the Cognitive Science Society 2012
  • Place of Presentation: Sapporo
• [Presentation] ピクトグラム・ネットワークによる作文改善支援
  • Author(s): 吉澤(渡邉)小百合，國上真章，寺野隆雄，吉川厚
  • Organizer: 人口知能学会第26回全国大会
  • Place of Presentation: 山口