2023 Fiscal Year Research-status Report
教師教育カリキュラムにおける色覚ユニバーサルデザインの導入状況に関する調査研究
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23K02077
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| Research Institution | Tokyo Gakugei University |
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Principal Investigator |
山田 雅彦 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (30254444)
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2023-04-01 – 2026-03-31
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| Keywords | 色覚異常 / 色覚ユニバーサルデザイン / 教員養成カリキュラム / 質問紙調査 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
2022年5月から6月にかけて教大協のうち学部学生を擁する大学・学部59機関，同年9月から10月にかけて全私教協345機関の障がい学生支援部署担当者を対象に質問紙調査を実施，以下の知見を得た。
(1)教員養成カリキュラムで色覚異常を扱っていることが確認できたのは29.2％である。これが全機関の動向を反映していると仮定すると扱いのない機関は100機関に及ぶ。少なくとも41機関から扱いなしとの回答があった。(2)色覚異常を扱っている機関のうち4機関5科目を除いて，色覚異常は特別支援教育関連科目で扱われていた。色覚異常はその人口比の多さから異常とは呼びがたいことが呼称変更の一因とされているにもかかわらず，色覚異常に関するカリキュラム内容は特別支援教育関連科目に集中しているという不整合が示された。(3)色覚異常をめぐる教員養成大学の現状がユニバーサルデザインより手前の，当事者から配慮を求められるたびに不便を除去するバリアフリーであることが示唆された。(4)男性の5％が先天色覚異常と推定されること，重篤な視覚障害がない色覚異常当事者が大半であること，各自治体が色覚ユニバーサルデザインのガイドラインを作成していること，石原式色覚異常検査表の特異度が低く実用に適さないこと等，色覚異常に関する基礎的知識の大学関係者への普及が遅れていることが読み取れた。
一連の成果は日本教育社会学会の年報(第42集)に査読を経て掲載された。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
教員養成大学への質問紙調査はおおむね順調に進行した。その一方で都道府県・市町村の教育委員会への質問紙調査は回収率が低く考察に必要なデータを得られなかった。
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| Strategy for Future Research Activity |
本研究着手後，自閉症児の色の好みに関する研究成果が報告され，先天色覚異常とは望ましい／望ましくない色が対照的であることが示された。色覚異常への関心が自閉症に対して極端に低い現状では，色覚異常当事者への情報提供にふさわしくない配色が自閉症への配慮として推奨されることが懸念される。この事態に早急に対応するため研究計画の再検討を進めている。研究機関への質問紙調査ではなく，教員養成大学の特別支援教育関連科目やICT関連科目でテキストとして使用されている書籍またはその執筆者への調査を行い，それらの書籍で色覚ユニバーサルデザインがどのように扱われているかを考察する予定である。
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