2022 Fiscal Year Annual Research Report
視覚障害学生教育のための個別ニーズに対応した直感的アクセス基盤の構築と評価
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21H00885
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Research Institution | Tsukuba University of Technology |
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Principal Investigator |
大西 淳児 筑波技術大学, 保健科学部, 教授 (30396238)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
坂尻 正次 筑波技術大学, 保健科学部, 教授 (70412963)
緒方 昭広 筑波技術大学, その他部局等, 名誉教授 (80516708)
三浦 貴大 国立研究開発法人産業技術総合研究所, 情報・人間工学領域, 主任研究員 (80637075)
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| Project Period (FY) |
2021-04-01 – 2025-03-31
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| Keywords | 視覚障害 / 特別支援教育 / 遠隔教育支援システム / 情報保障 / 合理的配慮 / プログラミング教育 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究では、最新の情報技術動向およびこれまでの研究成果で構築した教育支援システム開発成果を踏まえ、個別ニーズに応じた教育に必要な教育資料などの情報コンテンツをリアルタイムに取得および提示するための直接かつ直感的情報アクセス基盤の構築・評価を行うこととしている。
本年度は、昨年度の分析を踏まえて、プログラミング教育・学習に役立つターミナルソフトウェアの試作を行った。プログラミングの実技教育では、プログラム開発環境の構築から始まり、コードの記述、実行・確認という一連の作業を行う必要がある。しかし、スクリーンリーダーを利用する視覚障害者が学習する場合、通常のパソコン操作に加え、スクリーンリーダーの操作のも習得することが必要であり、音声のフィードバック環境でプログラム学習を行うことは様々な面で困難に直面する。そこで、プログラム開発で使用するターミナル操作に着目して、プログラム学習に役立つ機能として、「メッセージ出力を一時的にエディットボックスに保管する機能」、「作業終了後のプロンプト再表示を効果音で通知する機能」、「上下方向キーで過去ログの出力を１行ずつ読み上げ、画面スクロールする機能」の３つの機能を実装した独自のターミナルソフトを開発した。その結果、Ｗｉｎｄｏｗｓオペレーティングシステムに標準で搭載されているPowershellなどのターミナルソフトと比較して、開発したシステムが評価が高い結果を得ることができた。特に、コンソールから出力されるメッセージをエディットボックスに控える機能は好評で、スクリーンリーダーを操作するユーザーには、情報がどこにどういう形で用意されているか的確に区別できる仕組みが必要であることが示唆された。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
昨年度の分析結果を踏まえて、近年、注目されているプログラミング教育に焦点をあて、学習を支援するソフトウェアの試作を行った。コンピュータ操作における当事者の特性やニーズを別の角度から確認することができ、個別ニーズを評価するための資を得ることができた。
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| Strategy for Future Research Activity |
今後は，最新の情報技術に常に追随しながら、さまざまな利用者を想定しながらより斬新な教育支援ツールの開発と評価を進めていく。特に，当事者が活用している感覚機能の特性とその利用モデルを細かく解明しつつ、実用システムにするための課題整理とその解決方法の開発・評価をスパライル式開発モデルにより進めていく予定である。
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