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2024 Fiscal Year Research-status Report

Clarification and clarification of "ibasho" and "ibasho zukuri" with psychological meaning.

Research Project

Project/Area Number 23K25648
Allocation TypeMulti-year Fund
Research InstitutionTottori University

Principal Investigator

石本 雄真  鳥取大学, 教育支援・国際交流推進機構, 准教授 (90612309)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) 小林 勝年  鳥取大学, 地域学部, 教授 (30326623)
大谷 直史  鳥取大学, 教育支援・国際交流推進機構, 准教授 (50346334)
西中 華子  大阪芸術大学, 芸術学部, 准教授 (60801595)
Project Period (FY) 2024-04-01 – 2026-03-31
Keywords居場所
Outline of Annual Research Achievements

先行研究について文献検討を行った。小中学校を対象とした調査を行った。調査では、居場所の有無を直接尋ねるとともに、学級風土や学校適応、ウェルビーイング、情緒面の健康度合いなどについて調査を行った。
今後の調査対象機関について、リストアップを行った。
国際学会に参加し、関連する研究について知見を深めた。
加えて、居場所欠乏感を減少させるための試みとしての心理教育を特別支援学校や小中学校で行った。直接的に居場所欠乏感については調査を行っていないものの、感情リテラシーやウェルビーイングの向上について確認を行った。

Current Status of Research Progress
Current Status of Research Progress

4: Progress in research has been delayed.

Reason

他の研究課題の遂行に労力を要したこと、共同研究者の異動、家庭内の不測の事情による。

Strategy for Future Research Activity

2025年度は調査を行う。調査で得られたデータは随時分析を行い、学会発表を行うとともに論文投稿を行う。
引き続き、居場所欠乏感を減少させるための試みとしての心理教育実践も行う。

Causes of Carryover

研究の進行に遅れが生じ、調査の実施が2025年度に後ろ倒しになっており、そのための経費を繰り越すことになる。

  • Research Products

    (9 results)

All 2025 2024

All Journal Article (4 results) (of which Int'l Joint Research: 2 results,  Peer Reviewed: 3 results,  Open Access: 3 results) Presentation (5 results) (of which Int'l Joint Research: 5 results)

  • [Journal Article] Associations between student well-being and classroom adjustment through the mediation of social support in Japanese Primary Schools2025

    • Author(s)
      Matsumoto Yuki、Takizawa Yu、Ishimoto Yuma
    • Journal Title

      Social Sciences & Humanities Open

      Volume: 11 Pages: 101383~101383

    • DOI

      10.1016/j.ssaho.2025.101383

    • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
  • [Journal Article] 小中学生用感情リテラシー尺度の作成-SEL実施に際してのアセスメントの用途を想定してー2025

    • Author(s)
      石本雄真
    • Journal Title

      鳥取大学教育研究論集

      Volume: 15 Pages: 23-35

    • Open Access
  • [Journal Article] スクールカウンセラーが新型コロナウイルス感染症拡大期に抱えた課題2024

    • Author(s)
      日潟淳子・石本雄真
    • Journal Title

      心理臨床学研究

      Volume: 42 Pages: 131-142

    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] Preliminary trial of a well-being diary with Japanese primary school students2024

    • Author(s)
      Matsumoto Yuki、Takizawa Yu、Ishimoto Yuma
    • Journal Title

      Social and Emotional Learning: Research, Practice, and Policy

      Volume: 4 Pages: 100066~100066

    • DOI

      10.1016/j.sel.2024.100066

    • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
  • [Presentation] Supporting Emotional Well-being in Children with Developmental Disorders with Community Resources2024

    • Author(s)
      Yuma Ishimoto, Takahiro Yamane, & Yuki Matsumoto
    • Organizer
      ICP2024
    • Int'l Joint Research
  • [Presentation] Effectiveness and acceptability of a gratitude diary intervention in schools2024

    • Author(s)
      Yuki Matsumoto, Yuma Ishimoto & Yu Takizawa
    • Organizer
      ICP2024
    • Int'l Joint Research
  • [Presentation] "Exploring the Psychological Maladjustment Indicated by the Japanese Concept of "Ibasho".2024

    • Author(s)
      Yuma Ishimoto & Hanako Nishinaka
    • Organizer
      ICP2024
    • Int'l Joint Research
  • [Presentation] Child Wellbeing, Socio-Emotional Competency, and Digital Media: Exploring the Relationship2024

    • Author(s)
      Yuki Matsumoto & Yuma Ishimoto
    • Organizer
      ICP2024
    • Int'l Joint Research
  • [Presentation] Social support and stress in Japanese parents of children with autism compared by disability type2024

    • Author(s)
      Takahiro Yamane, Yuma Ishimoto, Hisanao Sakakihara
    • Organizer
      ICP2024
    • Int'l Joint Research

URL: 

Published: 2025-12-26  

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