非社会性の改善による反社会的行動の抑制に関する研究

2014 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 24330257
• Research Institution: National Institute for Educational Policy Research
• Principal Investigator: 滝 充 国立教育政策研究所, 生徒指導・進路指導研究センター, 総括研究官 (50163340)
• Project Period (FY): 2012-04-01 – 2017-03-31
• Keywords: 社会性 / 非社会性 / 反社会性 / 自己有用感

Outline of Annual Research Achievements

本研究は、「児童生徒の反社会的行動に及ぼす非社会性要因の影響について」（平成21～23年度挑戦的萌芽研究）から得られた知見をより確かなものにするとともに、一般化可能な教育実践へと高めることを目的として行われている。
以前の３年間の研究の中で明らかになったことは、小学校６年生の社会性を高めるべく１年間にわたって小学校１年生に対する｢お世話活動｣に取り組ませると、その間の社会性が向上するのみならず、適切な小中連携が行われたこととも相まって、中学１年時にもその水準は下がらず、さらに中学２年時にも大きくは下がらず、常に上の学年が示してきた値を大きく上回り続ける、という点であった。さらに特筆すべきこととして、取組を実施した学年を中心に中学校における｢問題行動｣が激減し、暴力行為や喫煙はもちろんのこと、長期欠席者やいじめは当然のように減少した。
本研究(５年計画)の3年度の課題は、２年度から調査を開始した別の中学校区に於いて、引き続き調査を実施することである。従前と同様の社会性変容調査を、７月・１２月・３月の３回に渡って計画通りに実施した。

Current Status of Research Progress

2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.

Reason

２年(平成25年)度から調査を開始した中学校区について、管理職の移動等に伴い、平成27年度以降の調査の継続が困難になった。
しかし、３年(平成26年）度から、新たに２中学校区で取組を開始しており、研究期間内に中２までの推移を見ることは可能と考えている。

Strategy for Future Research Activity

２年度から交渉を開始したオーストラリアにおける類似調査の実施については、調査が開始された。今後も、定期的に情報交換を行い、比較可能な方法を探る予定である。