2013 Fiscal Year Research-status Report
聴覚障害者を対象とした手続き的知識獲得のための電子教材の認知モデルに基づく開発
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24531274
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| Research Institution | Nagaoka University of Technology |
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Principal Investigator |
北島 宗雄 長岡技術科学大学, 工学部, 教授 (00344440)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
中平 勝子 長岡技術科学大学, 工学部, 助教 (80339621)
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| Keywords | 電子教材 |
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| Research Abstract |
今年度は、昨年度に仕様を策定したe-Learning教材の提示・評価環境を、iPad 2台を利用したシステムとして実装した。1台目のiPadにはアノテーションのついた譜面を呈示する。また、2台目のiPadにはアノテーションのついていない譜面を呈示する。それぞれのuPadのカメラを利用して、学修者が練習している様子を記録する。いずれのiPadを学修者が見ているのかを記録することができる。また、楽譜を読みながら演奏を行うときの視行動に関する知見を得るためにアイトラッカーを利用して、読譜時の視行動を計測した。そして、学修者が譜面をどのように読んで学習を進めるのかということに関する知見を得た。その結果は、情報処理学会等で発表した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
今年度は、教材提示環境の実装を行った。具体的には、２台のiPadを使用し、１台目には注釈付き譜面を、２台目には注釈なし譜面を提示する。生徒は、注釈付き譜面を見て、演奏方法を記銘し、注釈なし譜面を見て、記銘した注釈を想起しながら演奏を行い、注釈と演奏の連合を作ることが可能になる。また、iPadのカメラを利用して、これらの提示情報利用する過程を記録することができるような仕様を満たすシステムを実装した。以上により、おおむね順調に進展していると言える。
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| Strategy for Future Research Activity |
前年度に実施したe-Learning試験版を利用して、当該授業で実施されている項目をカバーするe-Learning教材を作成する。このe-Learning教材を授業の現場に配備し、学期にわたり複数の学生の教育を、本e-Learning教材を用いて行う。教材を利用しない統制群の学習成績と比較し、開発したe-Learning教材の評価を行う。さらに、得られた結果を取りまとめ、成果の発表を行う。
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| Expenditure Plans for the Next FY Research Funding |
物品費で購入予定の品目の一部機能（通信機能）を次年度に購入するため。
前年度に物品費で購入予定の品目の一部機能（通信機能）で、今年度購入としたものを、調達するため。
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