2013 Fiscal Year Annual Research Report
智恵の創出過程の共有に着目した論拠を探る議論支援ツールの開発
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24650558
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| Research Institution | Soka University |
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Principal Investigator |
舟生 日出男 創価大学, 教育学部, 准教授 (20344830)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
横藤田 誠 広島大学, 社会(科)学研究科, 教授 (20212300)
岡村 誠 広島大学, 社会(科)学研究科, 教授 (30177084)
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| Keywords | 公共政策 / 制作の制定過程 / 議論の争点の可視化 / 議論支援 / 公民 / 協調的問題解決 / 相互理解の促進 / ルールメイキング |
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| Research Abstract |
本研究の目的は，主に社会科学系の分野にみられる，立場の異なる人との対話や協調を通して世情や利害を考慮し「知恵を出し合った」結果としての公共政策の成立過程を紐解く作業を通じて，智恵が創出された過程の論拠を理解し，現在の社会問題に対して，反対立場の意見にも配慮しながら自分の意見を論理的に述べ，現状の打開策を提言できるような議論の支援である．
最終年度の研究実績の概要は，次の通りである．1）平成24年度の授業実践の評価，および，学習活動や指導法，教材の改善：平成24年度に行った，ルールメイキングを中心とした授業実践において記録した，授業録画，学習者へのアンケート，半構造化インタビューなどを分析し，授業実践および運用の改善点をまとめた．その成果を踏まえて，中学校，および，小学校での学習活動をデザインし，学習指導案を作成した．2）支援システムの開発：学習者が，現在の社会問題に関して，対立する立場の意見や，それに対する自分の意見を表明したり，共有するための可視化支援ツールを開発した．3）開発した教材を用いた授業実践の実施と研究成果の普及：改善途中の教材を用いた授業実践を実施した。
研究期間全体を通した実績の概要は，次の通りである．1）憲法25条制定の過程について、その関係者と議論の流れを可視化したモデルを作成した，2）学習者がこのモデルに基づいて，条文成立過程を追体験し，自分達のルールメイキングを行う学習活動をデザインした，3）学習者のルールメイキングを支援するための可視化支援ツールを開発した．
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Research Products
(3 results)
