重複障害児の包括的視機能評価システムの開発と視覚に配慮した学習環境モデルの構築

2024 Fiscal Year Comments on the Screening Results

• Project/Area Number: 24H00159
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Review Section: Medium-sized Section 9:Education and related fields
• Research Institution: University of Tsukuba
• Principal Investigator: 佐島 毅 筑波大学, 人間系, 准教授 (20241763)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 福田 奏子 宇都宮大学, 共同教育学部, 助教 (20844799)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2028-03-31

Scientific Significance and Expected Research Achievements

視機能をリスクの類型化から評価し、普及マニュアル、学校環境ガイド、指導事例集作成を通して重複障害児の学習支援の実装まで見通している点に学術的・社会的意義があり、成果が期待できる。共生社会実現には健常児も障害児理解を含めて学習環境が整えられ、ともに学び、ともに社会をつくる関係構築が望ましい。本研究により新たな共生社会の構想議論と連動した、新たな学習環境論の提示が期待される。