2014 Fiscal Year Annual Research Report
多言語パラレルコーパスに基づくDDLオープンプラットフォームの構築と教育への応用
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25284108
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| Research Institution | Nihon University |
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Principal Investigator |
中條 清美 日本大学, 生産工学部, 教授 (50261889)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
ANTHONY Laurence 早稲田大学, 理工学術院, 教授 (10258204)
田辺 和子 日本女子大学, 文学部, 教授 (60188357)
西垣 知佳子 千葉大学, 教育学部, 教授 (70265354)
水本 篤 関西大学, 外国語学部, 准教授 (80454768)
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| Project Period (FY) |
2013-04-01 – 2017-03-31
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| Keywords | 英語教育 / 多言語教育 / コーパス / データ駆動型学習 / プラットフォーム |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の主な目的は，多言語パラレルコーパスを活用したデータ駆動型学習（Data-Driven Learning: DDL）の普及に向けて，1. DDLオープンプラットフォームに搭載する4種のコーパス検索ツールの開発・改良，2.多言語パラレル例文コーパスの開発，3.DDL教材の開発・実践・効果検証，以上の3本柱の研究を実施し，成果を逐次，国内外に発信することを目的とする。平成26年度の研究実績は以下の通りである。
研究目的１（4種のツールの開発）について，2種のプロファイリング例文表示型ツールのうち，GPPS with SCoREの暫定版を公開した。同種のタイプのツールLWP for ParaNewsを，キーワード検索型ツールWebParaNewsと併用する「ダブルツールDDL」の授業実践を行った。もう1種のAntPConcに関して，コーパスデータの分かち書きを可能にするSegmentAntツールを追加開発し，AntPConc検索用日本語データの整形が容易となった。
研究目的２（例文コーパスの開発）については，6種の主要な文法項目の3,142文の英語例文とその日本語対訳を人手で入念に作成し，Sentence Corpus of Remedial English for Japanese English Learners（SCoREコーパス）の第１版を公開した。
研究目的３（DDL教材の開発・実践・効果検証）については，大学生向けに，2種類のコーパスツールを併用した「ダブルツールDDL」を実践した。並行して，SCoREコーパスを活用した中学生向けDDL教材の試作・実践を行った。また，これまでに行ったDDL実践研究のすべての学習効果データを集積してメタ分析を行い，DDLの効果を実証した。
研究成果として，雑誌論文を10件公刊し，4件の国際学会と6件の国内学会において発表を行った。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
研究の目的1，2，3を計画通りに遂行した。具体的には，多言語教育に活用可能なコーパス検索ツールの開発・改良・公開，多言語パラレル例文コーパスの人手による開発と公開，DDL教材開発と指導実践および教育効果の検証を計画通りに実施した。さらに，研究成果の発信について，学会発表10件，論文発表10件を公刊した。
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| Strategy for Future Research Activity |
今後，当初の計画に沿って，4種のコーパス検索ツールの授業実践での試用を継続し，試用結果のフィードバックに対応して改良を進める。また，より実用的な機能を追加実装していく予定である。例文コーパスの作成については，引き続き，人手による良質な３レベル（初級・中級・上級）の例文データを作成・蓄積・公開して，各学校段階でのDDL教材の作成に利用しやすいようにしていく。DDLの教育効果の検証研究を行う。最終年度に，開発したツール，コーパス，教材，DDL支援教材等を搭載したオープンプラットフォームを開設する。以上の研究成果の発信について，国内・国際学会において口頭発表および論文発表を行う。
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| Remarks |
中條清美 ホームページ http://www5d.biglobe.ne.jp/~chujo/
Laurence Anthony's Homepage http://www.laurenceanthony.net/
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