2014 Fiscal Year Research-status Report
学習者の言語的背景と講義に連動した日本語学習システム開発
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25350365
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| Research Institution | Okayama University of Science |
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Principal Investigator |
椎名 広光 岡山理科大学, 総合情報学部, 准教授 (40299178)
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| Project Period (FY) |
2013-04-01 – 2016-03-31
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| Keywords | 日本語学習 / プログラミング学習 / VOD講義 / 機械学習 / 分類 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本年度は、主に4項目について研究及び開発を行った。
①日本語の単語学習システム：日本語の単語学習システム講義に現れる漢字を含む単語の読みを学習する．単語テストシステムによる単語の読みを選択する問題で学習状況を把握し講義資料に提供する漢字に付ける振り仮名率はロジスティック関数を基に作成した振り仮名率曲線によって講義回ごとに決め、単語テストシステムの結果を基に随時更新していくようにすることで，より学習者のレベルに合った学習を提供する．本システムを、非漢字語圏からの留学生で実践利用を行ったところ、個人間の学習状況の違いを把握することができ、講義の間隔や専門用語によって理解が相違することが分った。
②留学生用プログラミング学習システム：留学生向けTablet端末用いたプログラミング学習システムで、日本語の文章の整列によるプログラミング手順テストする。日本語の理解力とプログラムとアルゴリズムの理解の補助を目的としている。非漢字語圏からの留学生で評価実験を行ったところ、C言語の学習項目のうち、条件分岐や繰り返しの制御及び関数の理解までに有効にであった。ポインタの項目については、効果が少なく今後の課題である。
③発話対応付けシステム：スライド(マイクロソフトパワーポイント)内のパラグラフと字幕の文ごとに共起語グラフを作成し，共起語グラフの類似によって，その対応関係を求める手法を提案し、システムを開発した。対応関係の一致率については、学生アンケートによると、丁度良いか少ないという評価が多かった。
④VOD講義話題分析：VOD講義のPPTと発話上からの話題分析を行った。単語間の係り受けまでの距離と単語の出現分布を組み合わせることで、時系列上のトピックを把握する手法について提案した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
日本語能力試験の取得レベルが同程度であっても非漢字語圏からの学生の場合では、講義で現れる単語を簡単に言い換えたりしても、有効でないこともあった。VOD講義での発話字幕と講義資料(Powerpoint)のパラグラフとの対応付けシステムにおいても、有効でないことも多かった。そのため、非漢字語圏からの学生で漢字を読むことにも苦労している学生に向けて、振り仮名を付与するシステム及び単語の振り仮名を学習するシステムを構築する必要があった。
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| Strategy for Future Research Activity |
非漢字語圏からの留学生のように、日本語の学習レベルがかなり低い場合に、専門過程の教育を実施する場合おける日本語学習の方策を考える必要がある。漢字の理解の問題があるため、ふりがなを振るシステムを、複数の講義での利用を進めたい。また、日本語の文章を並べる学習システムを構築することで、日本語による論理性やプログラミング学習に役立てたいと考えている。
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| Causes of Carryover |
前年度購入したサーバコンピュータ用の無停電電源装置のスペックを予定より低いものとしたことと、タブレット端末を計画より多く購入したため当初予定していたノートパソコンの購入を見送ったため繰り越しが生じた。
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| Expenditure Plan for Carryover Budget |
これまで購入したサーバーコンピュータやデータ解析用パソコン用のメモリ及びHDDの購入、ノートパソコンの購入、成果発表のための旅費に使用する予定である。
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| Remarks |
成果発表の中で、平成２６年度 電気・情報関連学会中国支部連合大会において、共著の2名①中村槙吾「講義と連動した非漢字語圏向け漢字学習システム」、②坂根耕平「講義と連動した非漢字語圏向け漢字学習システム」が、電気学会中国支部奨励賞を受賞した。
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