2015 Fiscal Year Annual Research Report
コンテンツ・バランスと受験者の教育心理学的側面を考慮したCAT開発
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25370736
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| Research Institution | Niigata Seiryou University |
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Principal Investigator |
木村 哲夫 新潟青陵大学, 福祉心理学部, 教授 (90249095)
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| Project Period (FY) |
2013-04-01 – 2016-03-31
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| Keywords | CAT / LMS / コンテンツバランス / 教育心理学的側面 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
コンテンツバランスの管理については、CATに関する国際会議やワークショップに
参加して情報収集を行なった結果、本研究のように小規模なテストの場合、1問ごとに項目選択を行なう従来の短問式のCATよりも、複数の設問を束ねていくつかの段階を踏むマルチステージテスト（MST）の方が適していることが分かった。そのため、平成28年度から3ヵ年計画で、別途「オープンソースを利用した小規模英語能力測定マルチステージテスト開発」という研究課題を立て、研究を継続することとした。
教育心理学的側面に配慮するために、LMS上でCAT目標正答確率の調整を行なうモジュール（M-UCAT）は、平成25年度に全体だけでなく部分的に調整できるように、デフォルトの目標正答確率の他に、テスト序盤S問とテスト終盤T問の目標正答確率の調整も可能にし、そのソースを公開した（https://github.com/VERSION2-Inc/moodle_ucat）。また、平成26年度にはLMSから独立した環境（Concerto）でCATを実施し、LMSとの間をデータ連携させる方法を発表し公開するとともに、平成27年度にはConcerto上で潜在ランク理論（latent rank theory: LRT）に基づく分析を可能にするR環境のプログラムを発表し公開した（https://app.box.com/v/R-LRT）。
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[Presentation] CAT around the world.2015
Author(s)
von Davier, A., Kimura, T., Barnard, J. et al.
Organizer
IACAT Conference 2015
Place of Presentation
Cambridge, UK.
Year and Date
2015-09-14 – 2015-09-16
Int'l Joint Research / Invited
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