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2016 Fiscal Year Annual Research Report

Study on blended e-learning for technology education in primary and secondary education

Research Project

Project/Area Number 26350271
Research InstitutionJoetsu University of Education

Principal Investigator

大森 康正  上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 (80233279)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) 長瀬 大  四国大学, 学修支援センター, 助教 (50781019)
Project Period (FY) 2014-04-01 – 2017-03-31
Keywordsブレンデッド・ラーニング / プログラミング / ファブリケーション
Outline of Annual Research Achievements

本研究は,デジタル化された物づくりによって地域の課題を協働で解決するソーシャル・ファブリケーションやITを活用した21世紀型スキルとしてのプログラミングなどの「新しいモノ作り」に対応したK-12における体系的なカリキュラムとブレンデッド・ラーニング型教授法の開発とそれを支える知的学習支援システムの基礎データを得るための試作に関する研究である.その主な特徴は,1.幼稚園年長組から高等学校までの体系的なカリキュラムであること,2.学ぶべき知識・技能を再構築し,学ぶべき知識・技能に基づくカリキュラムの開発,3.構成主義に基づく学習活動と実証主義に基づく学習活動を組み合わせたスパイラル型学習活動をブレンデッド・ラーニングで行う教授システムと教材の開発,4.知的学習支援システムとして,学ぶべき知識に関する知識モデルに基づいた学習支援が可能なeポートフォリオシステムの試作による基礎データ収集である.
本研究では,次の研究課題に分けて実施した.(1)学ぶべき知識・技能として,設計の知識,製造機器に関する知識,素材に関する知識,情報技術(主にプログラミング)に関する知識の整理と体系化を行った,(2)学ぶべき知識.技能に基づいた幼稚園年長組から高等学校までのK-12における新しいモノ作りの体系的なカリキュラムを構築した,(3)プログラミングやものづくりを対象としたブレンデッド・ラーニングで行う教育システム(方法)と教材の開発を行った,(4)eポートフォリオシステムと学ぶべき知識.技能に基づいた教材の試作を行った,(5)開発したカリキュラム,学習方法等の一部を小学生から社会人を対象とした実践を通して評価した.
その結果,.学ぶべき知識・技能に基づく体系的なカリキュラムとブレンデッド・ラーニングが,「新しいモノ作り」教育を行う方法として有効であることが確認できた.

  • Research Products

    (11 results)

All 2017 2016

All Journal Article (2 results) Presentation (9 results) (of which Int'l Joint Research: 1 results)

  • [Journal Article] 小・中・高校を一貫した技術・情報教育の教科化に向けた構成内容と学習到達水準表の提案2017

    • Author(s)
      山崎貞登,山本利一,田口浩継,安藤昭伸,大谷忠,大森康正,磯部征尊,上野朝大
    • Journal Title

      上越教育大学研究紀要

      Volume: 36(2) Pages: 581 - 593

  • [Journal Article] イノベーション型学習能力を育むSTEM/STEAM教育からの小学校国語・社会・理科教科書の教材解釈2016

    • Author(s)
      山崎 貞登, 大森 康正, 磯部 征尊
    • Journal Title

      上越教育大学研究紀要

      Volume: 36(1) Pages: 203 - 215

  • [Presentation] プログラミング教育における合理的配慮の提供に関する検討2017

    • Author(s)
      長瀬大,森住俊子,大森康正,川崎直哉
    • Organizer
      日本産業技術教育学会第32回情報分科会研究発表会
    • Place of Presentation
      上越教育大学
    • Year and Date
      2017-02-18 – 2017-02-19
  • [Presentation] 小型ロボットを用いた小学生向けプログラミング教育教材の開発とその活用方法2017

    • Author(s)
      大森康正,萱津理佳,吉田研一,伊藤寿晃,山脇智志
    • Organizer
      日本産業技術教育学会第32回情報分科会研究発表会
    • Place of Presentation
      上越教育大学
    • Year and Date
      2017-02-18 – 2017-02-19
  • [Presentation] アイデア創出技法を用いたプログラミング教育教材の開発手法の提案2017

    • Author(s)
      大森康正,小野哲生,吉田研一
    • Organizer
      日本産業技術教育学会第32回情報分科会研究発表会
    • Place of Presentation
      上越教育大学
    • Year and Date
      2017-02-18 – 2017-02-19
  • [Presentation] 中学校技術・家庭技術分野を対象とした意味辞書の開発(第1報)2016

    • Author(s)
      長瀬大,大森康正,川崎直哉
    • Organizer
      日本産業技術教育学会第32回四国支部大会
    • Place of Presentation
      香川大学教育学部
    • Year and Date
      2016-12-03
  • [Presentation] 学習活動における思考の過程の可視化のためのアプリケーション開発2016

    • Author(s)
      前川雄己,長瀬大,大森 康正
    • Organizer
      日本産業技術教育学会第28回(平成28年度)北陸支部大会
    • Place of Presentation
      福井大学教育学部
    • Year and Date
      2016-11-05
  • [Presentation] 教科等間・学校段階間のつながりを考慮したプログラミング教育の提案2016

    • Author(s)
      大森康正,長瀬大,吉田研一
    • Organizer
      日本産業技術教育学会第28回(平成28年度)北陸支部大会
    • Place of Presentation
      福井大学教育学部
    • Year and Date
      2016-11-05
  • [Presentation] Textual vs. Visual Programming Languages in Programming Education for Primary Schoolchildren2016

    • Author(s)
      Hidekuni Tsukamoto, Yasuhiro Takemura, Yasumasa Oomori, Isamu Ikeda, Hideo Nagumo, Akito Monden, Ken-ichi Matsumoto
    • Organizer
      2016 IEEE Frontiers in Education Conference
    • Place of Presentation
      Erie, PA, USA
    • Year and Date
      2016-10-12 – 2016-10-15
    • Int'l Joint Research
  • [Presentation] 初等・中等教育向けプログミング教育に対応した指導者養成プログラムの開発2016

    • Author(s)
      大森康正,伊藤寿晃,吉田研一,長瀬大,山脇智志,栗林聖樹
    • Organizer
      日本産業技術教育学会第59回全国大会
    • Place of Presentation
      京都教育大学
    • Year and Date
      2016-08-27 – 2016-08-28
  • [Presentation] tf-idfによる重み付けを用いた改定中学校技術分野教科書の特徴分析2016

    • Author(s)
      長瀬大,大森康正,川崎直哉
    • Organizer
      日本産業技術教育学会第59回全国大会
    • Place of Presentation
      京都教育大学
    • Year and Date
      2016-08-27 – 2016-08-28

URL: 

Published: 2018-01-16  

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