2014 Fiscal Year Research-status Report

高機能自閉症スペクトラム障害児への支援：会話分析から単一事例実験デザインへ

Research Project

Project/Area Number	26590256
Research Institution	Kanazawa University
Principal Investigator	大井学金沢大学, 学校教育系, 教授 (70116911)
Project Period (FY)	2014-04-01 – 2017-03-31
Keywords	自閉症 / 会話分析
Outline of Annual Research Achievements	5事例について会話分析を行い、会話相手となった大人に会話方略を提案した。事例１では大人の提案に耳を傾けず話している最中に無関係な行動を始めることが見られた。大人には大げさな身振りをすることで子どもの聞き手としての注意を獲得することを提案した。事例２では、子供と大人の会話がしばしば行き違い、話がまとまらないことがみられた。子どもは前置きなしに話をはじめ、大人は子供の前提がわからず含意を生み出すことができなかった。それに対して直截な質問をすることが大人には提案された。事例３では子どもと大人がセッションの終了の合意をつくることができなかった。大人は可能な限りあからさまにかつ詳しく終了について提案するようにすすめられた。事例４では大人の終助詞つきのコメント、形容動詞の未然形でのコメントに子どもが反応しなかった。大人に対しては終止形を用いて話すことが提案された。事例５では疑問詞質問への無反応があり、大人にははい・いいえ質問に切り替えることが提案された。
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned. Reason 事例数は目標の10事例までの半数を達成した。また、それぞれについて会話の方略を提案することができた。介入期にはこの提案を受けての大人側の会話行動の修正を行い、ウィズドローアル期における会話の方略の使用を観察できた。
Strategy for Future Research Activity	事例数を積み上げ10事例に近づける。提案された会話の方略が会話の成立に及ぼした影響をコーディングシステムを構築して詳細に分析し、ベースラインとトリートメント、ウィズドローアルで会話行動がどのように変遷をとげたかを明らかにする。