体力つくりを配慮したゴール型教材の授業づくりに関する研究

2014 Fiscal Year Research-status Report

• Project/Area Number: 26750252
• Research Institution: Kanazawa Medical University
• Principal Investigator: 津田 龍佑 金沢医科大学, 一般教育機構, 講師 (80466648)
• Project Period (FY): 2014-04-01 – 2016-03-31
• Keywords: 教科体育 / 球技 / ゴール型 / ミニゲーム / 体力づくり

Outline of Annual Research Achievements

球技のゴール型教材・バスケットボールおよびハンドボールを題材にして，体力づくりからみた負荷特性をプレイヤーの人数と関連づけて検討するために，以下のゲームを行わせ，ゲーム中の動作応答（ドリブル回数，パス回数），生理的応答（心拍数，移動距離），心理的応答（質問紙調査）などを測定した．
（課題1－1　バスケットボールの場合）
石川県下のK中学校に在籍する3年生男子生徒12名を対象に，プレイヤーの人数を変えた2種類のゲーム（ゲームA：5対5，24.6m×13.1m，3分，ゲームB：3対3，24.6m×13.1m，3分）を行わせた．その結果，バスケットボールのゲームにおいて，プレイヤーの人数を少なくすることにより，ゲーム中の移動距離は多くなること，位置取りに対する生徒の意識（自己評価）が高くなること，などが明らかとなった．
（課題1－2　ハンドボールの場合）
広島県下のM中学校に在籍する3年生男子生徒14名を対象に，プレイヤーの人数を変えた2種類のゲーム（ゲームA：7対7，40m×20m，5分，ゲームB：4対4，40m×20m，5分）を行わせた．その結果，ハンドボールのゲームにおいて，プレイヤーの人数を少なくすることにより，ゲーム中の移動距離は大きく変わらないものの，ドリブルの回数が多くなること，などが明らかとなった．

Current Status of Research Progress

2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.

Reason

平成26年度には，ゴール型教材・バスケットボールおよびハンドボールにおけるミニゲームの体力づくりからみた負荷特性を検討することができた．この研究成果は，体育・スポーツ関連の学会で報告する予定である．

Strategy for Future Research Activity

平成27年度には，前年度に得られた研究成果を踏まえて，ミニゲームの授業効果について検証する予定である．