founding a Creative Society via Collaboration between Humans and Robots

• Project Area: Founding a creative society via collaboration among humans and robots
• Project/Area Number: 21118007
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research on Innovative Areas (Research in a proposed research area)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Review Section: Complex systems
• Research Institution: The University of Tokyo
• Principal Investigator: MIYAKE Naomi 東京大学, 大学総合教育研究センター, 教授 (00174144)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): OSHIMA Jun 静岡大学, 情報学研究科, 教授 (70281722) ; SHIROUZU Hajime 国立教育政策研究所, 初等中等教育研究部, 総括研究官 (60333168) ; NAKAHARA Jun 東京大学, 大学総合教育研究センター, 准教授 (00342618)
• Project Period (FY): 2009-04-01 – 2015-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2014)
• Budget Amount: ¥105,300,000 (Direct Cost: ¥81,000,000、Indirect Cost: ¥24,300,000); Fiscal Year 2013: ¥17,160,000 (Direct Cost: ¥13,200,000、Indirect Cost: ¥3,960,000); Fiscal Year 2012: ¥21,580,000 (Direct Cost: ¥16,600,000、Indirect Cost: ¥4,980,000); Fiscal Year 2011: ¥21,580,000 (Direct Cost: ¥16,600,000、Indirect Cost: ¥4,980,000); Fiscal Year 2010: ¥21,580,000 (Direct Cost: ¥16,600,000、Indirect Cost: ¥4,980,000); Fiscal Year 2009: ¥23,400,000 (Direct Cost: ¥18,000,000、Indirect Cost: ¥5,400,000)
• Keywords: 学習科学 / 認知科学 / 教育工学 / 知的創造活動支援 / 知能ロボティクス / 学習参加型協調学習 / ワークショップでの学習 / 学習者参加型協調学習

Outline of Final Research Achievements

Aiming at creating Human-Robot Symbiosis, our Human-Learning-Symbiosis Team has developed “practical” learning sciences by creating and disseminating new collaborative learning pattern deeply based on the core of latent human learning. We innovated a new research method of using remotely controllable robots as a learning partner as well as a research partner in various types of collaborative learning situations in order to develop our rules-of-thumb into practical but replicable theory of learning.

Research Products

• [Journal Article] 学習科学の新展開：学びの科学を実践学へ (2014)
  • Author(s): 白水始，三宅なほみ，益川如弘
  • Journal Title: 認知科学 Volume: 21 Pages: 254-267
  • NAID: 130004853231
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 宇宙教育プログラムへの知識構成型ジグソー法の導入 (2014)
  • Author(s): 村中崇信，白水始
  • Journal Title: 京都大学高等教育研究 Volume: 20 Pages: 39-48
  • NAID: 110009913108
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Effects of Robots' Revoicing on Preparation for Future Learning To See the World and a Grain of Sand: Learning across Levels of Space, Time, and Scale (2013)
  • Author(s): Shirouzu, H., and Miyake, N.
  • Journal Title: CSCL 2013 Conference Proceedings, Wisconsin Volume: 1 Pages: 438-445
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Collaborative learning through socially shared regulation supported by a robotic agent (2013)
  • Author(s): Oshima, J., Oshima, R.
  • Journal Title: CSCL 2013 Conference Proceedings, Wisconsin Volume: 1 Pages: 327-328
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Social network analysis of collective knowledge advancement (2013)
  • Author(s): Oshima, J., Oshima, R.
  • Journal Title: Proceedings of the 21st International Conference on Computers in Education Volume: Indonesia Pages: 204-209
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Robot as a Learning Partner for Promoting Proactive Discussion in PeerGroups: A Case Study for Career Development (2013)
  • Author(s): Mochizuki, T., Mitate, Y., Tateno, Y., Wakimoto, T., Miyata, Y., Nakahara, J., and Miyake, N.
  • Journal Title: The International Conference on Computers in Education Volume: Indonesia Pages: 185-193
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] ロボットによる主体的な発話支援の有効性についてグループ・カウンセリングの事例を用いて (2013)
  • Author(s): 見舘好隆・舘野泰一・脇本健弘・望月俊男・宮田祐子・中原淳・三宅なほみ
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 Volume: 37-3 Pages: 209-227
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] マルチヴォーカリティが育む未来への学び (2013)
  • Author(s): 白水 始，遠山紗矢香
  • Journal Title: KEIO SFC JOURNAL Volume: 12(2) Pages: 53-68
  • NAID: 120005349196
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Knowledge Building Discourse Explorer: A social network analysis application for knowledge building discourse. (2012)
  • Author(s): Oshima, J., Oshima, R., & Matsuzawa, Y.
  • Journal Title: Educational Technology Research & Development Volume: 60 Issue: 5 Pages: 903-921
  • DOI: 10.1007/s11423-012-9265-2
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Collaborative Reading Comprehension with Communication Robots as Learning Partner. In J. van Aalst, K. Thompson, M. J. Jacobson, & P. Reinmann (Eds.) (2012)
  • Author(s): Oshima, J., Oshima, R., & Miyake, N.
  • Journal Title: The Future of Learning: Proceedings of the 10th International Conference of the Learning Sciences (ICLS2012) Volume: 2 Pages: 182-186
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Social Network Analysis for Knowledge Building: Establishment of Indicators for Collective Knowledge Advancement. In J. van Aalst, K. Thompson, M. J. Jacobson, & P. Reinmann (Eds.) (2012)
  • Author(s): Oshima, J., Matsuzawa, Y., Oshima, R., Chan, C. K. K., & van Aalst, J.
  • Journal Title: The Future of Learning: Proceedings of the 10th International Conference of the Learning Sciences (ICLS2012) Volume: 2 Pages: 465-466
• [Journal Article] Learners' Use of SNA-based Discourse Analysis as a Self-Assessment Tool for Collaboration. (2012)
  • Author(s): Matsuzawa, Y., Oshima, J., Oshima, R., & Sakai, S.
  • Journal Title: Int. J. of Organisational Design and Engineering Volume: 2(4) Pages: 362-379
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] これからのHRL (2012)
  • Author(s): 白水 始, 大島 純, 今井倫太, 神田崇行
  • Journal Title: 認知科学 Volume: 19-3 Pages: 305-313
• [Journal Article] 小特集「ヒューマン・ロボット・ラーニング」 (2012)
  • Author(s): 白水 始, 今井倫太, 神田崇行
  • Journal Title: 認知科学 Volume: 19-3 Pages: 347-358
• [Journal Article] 認知科学と学習科学における知識の転移 (2012)
  • Author(s): 白水 始
  • Journal Title: 人工知能学会誌 Volume: 27-4 Pages: 347-358
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Special Issue on Education of Robotics & Mechatronics "Focusing on the Learning Process and Producing an Education Literature" (2011)
  • Author(s): Naomi Miyake, Fumi Seto, Makoto Mizukawa, Shinya Kotosaka, Tomomasa Sato
  • Journal Title: Journal of Robotics and Mechatronics Volume: 23(5) Pages: 607-610
• [Journal Article] How Explanatory Activities Promote Children’s Learning from Multiple Solution Methods (2011)
  • Author(s): 河崎美保, 白水始
  • Journal Title: The Japanese Journal of Educational Psychology Volume: 59 Issue: 1 Pages: 13-26
  • DOI: 10.5926/jjep.59.13
  • NAID: 130000999516
  • ISSN: 0021-5015, 2186-3075
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 小学生におけるアーギュメント・スキルの育成:野生動物との共生問題を扱った総合的な学習の授業デザインと分析 (2011)
  • Author(s): 山本智一・坂本美紀・山口悦司・稲垣成哲・村津啓太・中山迅・大島純, ほか
  • Journal Title: 科学教育研究 Volume: 35(3) Pages: 245-255
  • NAID: 110008750048
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 『つながり』を作る21世紀のスキル育成に向けて (2011)
  • Author(s): 白水始
  • Journal Title: 児童心理学の進歩 Volume: 50 Pages: 327-334
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 概念変化のための協調過程-教室で学習者同士が話し合うことの意味- (2011)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Journal Title: 心理学評論 Volume: 54(3) Pages: 328-341
  • NAID: 130007436889
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] On the Roles of Robots for Human-Centered Problem Solving (2011)
  • Author(s): 白水始, 中原淳
  • Journal Title: Journal of the Robotics Society of Japan Volume: 29 Issue: 10 Pages: 898-901
  • DOI: 10.7210/jrsj.29.898
  • NAID: 10030208654
  • ISSN: 0289-1824, 1884-7145
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Toward a Collaboratively Creative Society through Human-Robot Symbiosis (2011)
  • Author(s): 三宅なほみ, 石黒浩
  • Journal Title: Journal of the Robotics Society of Japan Volume: 29 Issue: 10 Pages: 868-870
  • DOI: 10.7210/jrsj.29.868
  • NAID: 10030208570
  • ISSN: 0289-1824, 1884-7145
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Collaborative Construction of Intelligence in Human-Robot Symbiosis (2011)
  • Author(s): 大島純, 三宅なほみ
  • Journal Title: Journal of the Robotics Society of Japan Volume: 29 Issue: 10 Pages: 875-878
  • DOI: 10.7210/jrsj.29.875
  • NAID: 10030208581
  • ISSN: 0289-1824, 1884-7145
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 概念地図を用いた学生の授業間関連付けのパタン調査と支援 (2011)
  • Author(s): 土屋衛治朗, 白水始
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 Volume: 35suppl. Pages: 113-116
  • NAID: 110009327516
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 講義のフレームを可視化することによる理解支援 (2011)
  • Author(s): 土屋衛治郎, 白水始, 三宅なほみ
  • Journal Title: 認知科学 Volume: 18(2) Pages: 366-369
  • NAID: 10028269974
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 学びのプロセスの多様性を解明する (2010)
  • Author(s): 三宅なほみ・三宅芳雄
  • Journal Title: 認知科学 Volume: 17(2) Pages: 372-376
  • NAID: 10026426208
• [Journal Article] Collaboration as constructive interaction and the jigsaw method as its enhancer. (2010)
  • Author(s): Shirouzu, H.
  • Journal Title: International reports on socio-informatics Volume: Vol,7 Pages: 65-69
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 協調学習のプロセスと個人の貢献を測定する試み-発言のネットワークを用いた学習者の対話分析- (2010)
  • Author(s): 大島純, 太田健介, 新原勇介, 大島律子
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 33(3) Pages: 333-342
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 認知科学的視点に基づく認知科学カリキュラム-『スキーマ』の学習を例に- (2009)
  • Author(s): 白水始・三宅なほみ
  • Journal Title: 認知科学 16(3) Pages: 348-376
  • Peer Reviewed
• [Presentation] The effect of discourse analysis activity with KBDeX on student`s understanding about collaboration learning (2014)
  • Author(s): Sayaka Tohyama, Yoshiaki Matsuzawa, Hajime Shirouzu
  • Organizer: The 22nd International Conference on Computers in Education
  • Place of Presentation: 春日野国際フォーラム、奈良県奈良市
  • Year and Date: 2014-12-04
• [Presentation] 概念変化と発達段階 (2014)
  • Author(s): 白水始，益川如弘，三宅なほみ，村山功，田代直幸，山口悦司
  • Organizer: 第31回大会日本認知科学会
  • Place of Presentation: 名古屋大学、愛知県名古屋市
  • Year and Date: 2014-09-18
• [Presentation] Building `on` cultural Capacity for Innovation in Japanese Context (2014)
  • Author(s): Hajime Shirouzu
  • Organizer: Knowledge Building Summer Institute 2014
  • Place of Presentation: Quebec, Canada
  • Year and Date: 2014-08-14
  • Invited
• [Presentation] Analysis of Constructive Interaction using KBDeX as a Scaffold for Students` Learing About Collaborative Learning (2014)
  • Author(s): Sayaka Tohyama, Yoshiaki Matsuzawa, Hajime Shirouzu
  • Organizer: Knowledge Building Summer Institute 2014
  • Place of Presentation: Quebec, Canada
  • Year and Date: 2014-08-12
• [Presentation] 学習環境の『形成的』評価：21世紀型スキルと知識創造をいかに結び付け，評価するか (2014)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本教育工学会2014年度6月シンポジウム
  • Place of Presentation: 東京工業大学、東京都目黒区
  • Year and Date: 2014-06-21
  • Invited
• [Presentation] Effects of Adaptive-Scaffolding Scripts Presented by Robot Agents on Collaborative Learning (2014)
  • Author(s): Oshima, J. & Oshima, R.
  • Organizer: the American Educational Research Association
  • Place of Presentation: Pennsylvania, USA
  • Year and Date: 2014-04-03 – 2014-04-07
• [Presentation] ロボットを活用した協調学習 (2014)
  • Author(s): 中山隆弘・三宅なほみ
  • Organizer: 平成25年度人ロボット共生学シンポジウム
  • Place of Presentation: 東京大学，東京都文京区
  • Year and Date: 2014-01-12
• [Presentation] ロボットによる芸術作品の対話型鑑賞における発想支援 (2014)
  • Author(s): 中山隆弘・三宅なほみ
  • Organizer: 平成25年度人ロボット共生学シンポジウム
  • Place of Presentation: 東京大学，東京都文京区
  • Year and Date: 2014-01-11 – 2014-01-12
• [Presentation] ロボットを活用した協調学習―教材：葉はなぜ緑か (2014)
  • Author(s): 中山隆弘・三宅なほみ
  • Organizer: 平成25年度人ロボット共生学シンポジウム
  • Place of Presentation: 東京大学，東京都文京区
  • Year and Date: 2014-01-11 – 2014-01-12
• [Presentation] 芸術作品の対話型鑑賞場面における遠隔操作型ロボットによる支援の試み (2013)
  • Author(s): 中山隆弘・三宅なほみ
  • Organizer: 第10回子ども学会議
  • Place of Presentation: 岡山県立大学，岡山県総社市
  • Year and Date: 2013-10-12 – 2013-10-13
• [Presentation] ロボット・エージェントによる協調文献読解支援 (2013)
  • Author(s): 大島律子・大島純
  • Organizer: 日本教育工学会第29回全国大会
  • Place of Presentation: 秋田大学，秋田県秋田市
  • Year and Date: 2013-09-20 – 2013-09-23
• [Presentation] ひとりひとりを輝かせる協調学習 (2012)
  • Author(s): 三宅なほみ, 石黒浩, 藤井春彦
  • Organizer: H23年度埼玉県県立高校学力向上基盤形成事業年次報告会
  • Place of Presentation: 戸田市文化会館(埼玉)(招待講演)
  • Year and Date: 2012-01-21
• [Presentation] Social Network Analysis for Knowledge Building: Examination of Hypothetical Indicators for Collective Knowledge Advancement. (2012)
  • Author(s): Oshima, J., Oshima, R., Matsuzawa, Y., & Niihara, Y.
  • Organizer: Annual Meeting of American Educational Research Association
  • Place of Presentation: カナダ・バンクーバー
  • Invited
• [Presentation] Collaborative Reading Comprehension with Communication Robots as Learning Partner. (2012)
  • Author(s): Oshima, J., Oshima, R., & Miyake, N.
  • Organizer: ICLS2012
  • Place of Presentation: オーストラリア・シドニー
• [Presentation] Social Network Analysis for Knowledge Building: Establishment of Indicators for Collective Knowledge Advancement. (2012)
  • Author(s): Oshima, J., Matsuzawa, Y., Oshima, R., Chan, C. K. K., & van Aalst, J.
  • Organizer: ICLS2012
  • Place of Presentation: Sydney, NSW, AUSTRALIA
• [Presentation] 協調学習における自己調整 (2012)
  • Author(s): 渡邊泰久・大島純・大島律子
  • Organizer: 日本教育工学会第28回全国大会
  • Place of Presentation: 長崎県・長崎大学
• [Presentation] 協調学習におけるEpistemic Agentの行動 (2012)
  • Author(s): 谷口佳史・大島律子・大島純
  • Organizer: 日本教育工学会第28回全国大会
  • Place of Presentation: 長崎県・長崎大学
• [Presentation] 調学習のロボットによる支援：協調文献読解活動を事例として (2012)
  • Author(s): 大島純・大島律子
  • Organizer: 日本教育工学会第28回全国大会
  • Place of Presentation: 長崎大学
• [Presentation] 協調学習におけるEpistemic Agent同定のためのネットワーク分析 (2012)
  • Author(s): 洪燕・大島律子・大島純
  • Organizer: 日本教育工学会第28回全国大会
  • Place of Presentation: 長崎県・長崎大学
• [Presentation] ロボットに大学生のキャリア・カウンセリングが行えるのか？ (2012)
  • Author(s): 見舘好隆、舘野泰一、脇本健弘、望月俊男、宮田祐子、中原淳
  • Organizer: 日本教育工学会第28回全国大会
  • Place of Presentation: 長崎県・長崎大学
• [Presentation] 協調的な文献読解活動を支援する学習活動のデザイン (2011)
  • Author(s): 大島律子, 大島純
  • Organizer: 日本教育工学会第27回全国大会
  • Place of Presentation: 首都大学東京(東京)
  • Year and Date: 2011-09-19
• [Presentation] デザイン原則の新たな抽出・共有方法の提案 (2011)
  • Author(s): 白水始, 三宅なほみ
  • Organizer: 日本教育工学会第27回全国大会
  • Place of Presentation: 首都大学東京(東京)
  • Year and Date: 2011-09-19
• [Presentation] ネットワーク科学の分析手法を用いた協調学習の評価指標 (2011)
  • Author(s): 洪燕, 大島純, 大島律子
  • Organizer: 日本教育工学会第27回全国大会
  • Place of Presentation: 首都大学東京(東京)
  • Year and Date: 2011-09-18
• [Presentation] 教育実践研究のグローバルな展開のために (2011)
  • Author(s): 大島純
  • Organizer: 日本教育工学会第27回全国大会
  • Place of Presentation: 首都大学東京(東京)
  • Year and Date: 2011-09-18
• [Presentation] 人とロボットが学び合う協創社会へ向けて (2011)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Organizer: 第29回日本ロボット学会学術講演会
  • Place of Presentation: 芝浦工業大学(東京)
  • Year and Date: 2011-09-07
• [Presentation] 協調文献読解を支援するロボット (2011)
  • Author(s): 大島純, 大島律子, 三宅なほみ
  • Organizer: 第29回日本ロボット学会学術講演会
  • Place of Presentation: 芝浦工業大学(東京)
  • Year and Date: 2011-09-07
• [Presentation] 共同問題解決におけるロボットの"リボイス"の効果 (2011)
  • Author(s): 白水始, 三宅なほみ
  • Organizer: 第29回日本ロボット学会学術講演会
  • Place of Presentation: 芝浦工業大学(東京)
  • Year and Date: 2011-09-07
• [Presentation] 学譜:新しい学びの過程と成果の共有に向けて (2011)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Organizer: 第29回日本ロボット学会学術講演会
  • Place of Presentation: 芝浦工業大学(東京)
  • Year and Date: 2011-09-07
• [Presentation] 学習科学における教師教育改革 (2011)
  • Author(s): 大島純
  • Organizer: 日本科学教育学会第35回年会
  • Place of Presentation: 東京工業大学(東京)
  • Year and Date: 2011-08-23
• [Presentation] Enhancing the Social and Cognitive Benefits of Digital Tools and Media (2011)
  • Author(s): Lafierre, T., Viilo, M., Seitamaa-Hakkarainen, P., Hakkarainen, K., Oshima, J., et al
  • Organizer: Proceedings of CSCL 2011
  • Place of Presentation: 香港(中国)
  • Year and Date: 2011-07-08
• [Presentation] Socially Constructive Interaction for Fostering Conceptual Change (2011)
  • Author(s): Saito, M., Miyake, N.
  • Organizer: CSCL2011
  • Place of Presentation: 香港(中国)
  • Year and Date: 2011-07-08
• [Presentation] Explanatory Activity with a Partner Promotes Children's Learning from Multiple Solution Methods (2011)
  • Author(s): Kawasaki, M., Shirouzu, H.
  • Organizer: CSCL2011
  • Place of Presentation: 香港(中国)
  • Year and Date: 2011-07-07
• [Presentation] Factors, and the Promises of Tschnological Support, talk presented at Fostering at Conceptual Change with Technology : Asian Perspectcal Symposium (2011)
  • Author(s): Miyake, N.
  • Organizer: Proceedings of CSCL 2011
  • Place of Presentation: 香港(中国)
  • Year and Date: 2011-07-07
• [Presentation] Robot's Revo icing for Student-Centered Knowledge Construction : How far can we minimize robot's utterances? (2011)
  • Author(s): Miyake, N., Ishiguro, H., Knda, T., Shirouzu, H.
  • Organizer: CSCL2011
  • Place of Presentation: 香港(中国)
  • Year and Date: 2011-07-05
• [Presentation] Towards Productive Multivocality in the Analysis of Collaborative Learning (2011)
  • Author(s): Suthers D.D., Lund, K., Rose, C.P., Dyke, G., Law, N., Teplovs, C., Chen, W., Chiu, M.M., Jeong, H., Looi, C.K., Medina, R., Oshima, J., R.Keith Sawyer, Shirouzu, H., et al
  • Organizer: Proceedings of CSCL 2011
  • Place of Presentation: 香港(中国)
  • Year and Date: 2011-07-05
• [Presentation] Collaborative reading comprehension with a robot as a learning partner : Implementation of robots in the Jigsaw method (2011)
  • Author(s): Oshima, J., Oshima, R.
  • Organizer: CSCL2011
  • Place of Presentation: 香港(中国)
  • Year and Date: 2011-07-04
• [Presentation] Connecting Levels of Learning in Networked Communities (2011)
  • Author(s): Suthers, D., Teplovs, C., De Laat, M., Oshima, J., Zeini, S.
  • Organizer: Proceedings of CSCL 2011
  • Place of Presentation: 香港(中国)
  • Year and Date: 2011-07-04
• [Presentation] Robots as research partners for promoting young children's collaborative learning (2011)
  • Author(s): Miyake, N., Oshima, J., Shirouzu, H.
  • Organizer: CSCL2011
  • Place of Presentation: 香港(中国)
  • Year and Date: 2011-07-04
• [Presentation] 高齢者が遠隔操作するロボットを用いた司会による共想法形式のグループ会話支援 (2011)
  • Author(s): 大武美保子, 大谷昂, 小泉智史, 吉川雅博, 松本吉央, 三宅なほみ
  • Organizer: 第25回人工知能学会全国大会論文集
  • Place of Presentation: いわて県民情報交流センター(岩手)
  • Year and Date: 2011-07-04
• [Presentation] Benefits of Taking Individuals as Unit of Analysis for Revealing Diverse Processes and Outcomes of Learning (2011)
  • Author(s): Shirouzu, H.
  • Organizer: Annual Meeting of American Educational Research Association
  • Place of Presentation: ニューオーリンズ(米国)
  • Year and Date: 2011-04-12
• [Presentation] Knowledge building for pre-service teachers through collaborative reading comprehension (2011)
  • Author(s): Oshima R., Oshima J.
  • Organizer: Annual Meeting of American Educational Research Association
  • Place of Presentation: ニューオーリンズ(米国)
  • Year and Date: 2011-04-12
• [Presentation] Network structure analysis for knowledge building : A macroscopic view of collaborative learning discourse (2011)
  • Author(s): Oshima, J., Oshima, R., Matsuzawa, Y., Van Aalst J.C., Chan C.C.K
  • Organizer: Annual Meeting of American Educational Research Association
  • Place of Presentation: ニューオーリンズ(米国)
  • Year and Date: 2011-04-09
• [Presentation] Robots as research partners for promoting young children's collaborative learning (2011)
  • Author(s): Miyake, N., Oshima, J., Shirouzu, H.
  • Organizer: 6th ACM/IEEE International Conference on HUMAN-ROBOT INTERACTION 2011
  • Place of Presentation: ローザンヌ(スイス)
  • Year and Date: 2011-03-06
• [Presentation] Robots with children : practices for human-robot symbiosis (2011)
  • Author(s): Miyake, N., Ishiguro, H., Dautenhahn, K., Nomura., T.
  • Organizer: the 6th International Conference on Human Robot Interaction, HRI 2011
  • Place of Presentation: ローザンヌ(スイス)
• [Presentation] 業務遂行能力向上と職場における業務経験談、社会関係資本の関係 (2010)
  • Author(s): 中原淳
  • Organizer: 組織学会
  • Place of Presentation: 早稲田大学(東京)
  • Year and Date: 2010-10-10
• [Presentation] 協調的な学びの仕組みと効果 (2010)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Organizer: 第28回日本ロボット学会学術講演会,OS:ロボット感動教育、1L1-7
  • Place of Presentation: 名古屋工業大学(愛知)
  • Year and Date: 2010-09-22
• [Presentation] Knowledge Building Approach to Development of Learning Strategies : Facilitation of Reflection on Social Interaction in Reciprocal Teaching. (2010)
  • Author(s): Oshima, J., Oshima, R., Yuasa, K.
  • Organizer: EARLI 2011 SIG conference
  • Place of Presentation: ユトレヒト(オランダ)
  • Year and Date: 2010-09-03
• [Presentation] 協調場面を通して学習過程に迫る (2010)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本教育心理学会第52回総会
  • Place of Presentation: 早稲田大学(東京)
  • Year and Date: 2010-08-29
• [Presentation] 21世紀スキル獲得を支援するロングテール学習環境 (2010)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本教育心理学会第52回総会
  • Place of Presentation: 早稲田大学(東京)
  • Year and Date: 2010-08-29
• [Presentation] 協調的に説明し作文する繰り返しが一人ひとりの理解を深める過程 (2010)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 学習と対話研究分科会
  • Place of Presentation: 東京大学(東京)
  • Year and Date: 2010-08-26
• [Presentation] 学習科学と仮説実験授業 (2010)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Organizer: シンポジウム&ワークショップ『科学と教育の未来のために』,仮説実験授業研究会
  • Place of Presentation: 東京大学(東京)(招待)
  • Year and Date: 2010-05-02
• [Presentation] ロボット教育手法、教育手法からみたロボット (2010)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Organizer: ロボット感動教育シンポジウム
  • Place of Presentation: 東京大学(東京)(招待)
  • Year and Date: 2010-03-30
• [Presentation] 人ロボット共生学への招待 (2010)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Organizer: 第1回人ロボット共生学シンポジウム
  • Place of Presentation: 東京大学本郷キャンパス
  • Year and Date: 2010-03-09
• [Presentation] Robots as good listeners : How robots enhance collaborative learning (2010)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Organizer: 5^<th> ACM/IEEE International Conference on HUMAN-ROBOT INTERACTION 2010 workshop
  • Place of Presentation: 大阪
  • Year and Date: 2010-03-02
• [Presentation] 「人ロボット共生学」への招待,『第1回「人ロボット共生学」シンポジウム～人とロボットの共生による協創社会の創成～」人とロボットの共生による協創社会の創成 (2010)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Organizer: 情報処理学会創立50周年記念大会
  • Place of Presentation: 東京大学(東京)
• [Presentation] ロボットによる協調学習支援と学習コミュニティの形成 (2010)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Organizer: 情報処理学会創立50周年記念全国大会
  • Place of Presentation: 東京大学本郷キャンパス
• [Presentation] 発言のネットワークを用いた対話分析:協調学習のプロセスと個人の貢献を測定する試み (2009)
  • Author(s): 大島純, 太田健介, 新原勇介, 大島律子
  • Organizer: 日本教育工学会第24回全国大会
  • Place of Presentation: 東京大学本郷キャンパス
  • Year and Date: 2009-09-20
• [Presentation] 転移再訪-『スキーマ』の学習を例に- (2009)
  • Author(s): 白水始・三宅なほみ
  • Organizer: 日本認知科学会第26回大会
  • Place of Presentation: 慶応大学湘南藤沢キャンパス
  • Year and Date: 2009-09-10
• [Presentation] The network science approach to discourse analysis (2009)
  • Author(s): Jun Oshima, Yusuke Nlihara, Kisuke Ota, Ritsuko Oshima
  • Organizer: Annual meeting of the Institute for Knowledge and Innovative Technology 2009
  • Place of Presentation: Toronto, Canada
  • Year and Date: 2009-08-31
• [Presentation] Critical Aspects in Learning with Technologies
  • Author(s): Ching Sing Chai, Huang Yao Hong, Hwee Ling Koh, Naomi Miyake, Chwee Beng Lee, Choon Lang Quek, Peter Reimann
  • Organizer: ICLS2012
  • Place of Presentation: オーストラリア・シドニー
  • Invited
• [Presentation] Collaborative Reading Comprehension with Communication Robots as Learning Partner
  • Author(s): Jun Oshima, Ritsuko Oshima, Naomi Miyake
  • Organizer: ICLS2012
  • Place of Presentation: オーストラリア・シドニー
• [Presentation] Robot Facilitation as Dynamic Support for Collaborative Learning
  • Author(s): Naomi Miyake, Sandra Okita, Carolyn Rose
  • Organizer: ICLS2012
  • Place of Presentation: オーストラリア・シドニー
  • Invited
• [Presentation] Instructional Approaches to Promote Conceptual Change
  • Author(s): Stella Vosniadou Vosniadou, Naomi Miyake, Marcia Linn, Stellan Ohlsson, David D. Cosejo, Michael J. Jacobson, Doug
  • Organizer: ICLS2012
  • Place of Presentation: オーストラリア・シドニー
  • Invited
• [Presentation] Conceptual Change through Socially Constructive Interaction in the Classroom
  • Author(s): Moegi Saito, Naomi Miyake
  • Organizer: Cogsci2012
  • Place of Presentation: 北海道・札幌コンベンションセンター
• [Presentation] Robots as learning partners in collaborative learning research
  • Author(s): Jun Ashikaga, Takahiro Nakayama, Sho Inaba, Kenta Iyoki, Naomi Miyake
  • Organizer: Cogsci2012
  • Place of Presentation: 北海道・札幌コンベンションセンター
• [Presentation] Governing Board Symposium: Cognitive Science and the Learning Sciences
  • Author(s): Naomi Miyake, Roy Pea, Reinhart Pekrun, Kurt Van Lehn, Richard Catrambone, Stella Vosniadou
  • Organizer: Cogsci2012
  • Place of Presentation: 北海道・札幌コンベンションセンター
  • Invited
• [Presentation] Expanding children’s perspectives on art work by robot participation
  • Author(s): Masaki Miyake, Tomoki Hirano, Naomi Miyake
  • Organizer: Cogsci2012
  • Place of Presentation: 北海道・札幌コンベンションセンター
• [Presentation] Robotics and Emotion
  • Author(s): Rolf Pfeifer, Hiroshi Ishiguro, Yuichiro Anzai, Naomi Miyake
  • Organizer: Cogsci2012
  • Place of Presentation: 北海道・札幌コンベンションセンター
  • Invited
• [Presentation] A remotely operated robot as a research tool to study the effects of different roles for successful collaborative learning
  • Author(s): Nakayama Takayaro, Ashikaga Jun, Inaba Sho, Iyoki Kenta, Naomi Miyake
  • Organizer: Cogsci2012
  • Place of Presentation: 北海道・札幌コンベンションセンター
• [Presentation] ロボットによる「新しい視点」を導入する発言の効果
  • Author(s): 三宅なほみ，白水始
  • Organizer: RSJ2012
  • Place of Presentation: 北海道・札幌コンベンションセンター
• [Presentation] DS：人ロボット共生学(2/2)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Organizer: RSJ2012
  • Place of Presentation: 北海道・札幌コンベンションセンター
  • Invited
• [Presentation] 「『学び合う仲間』としてのロボット」
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Organizer: 平成24年度第1回人ロボット共生学シンポジウム
  • Place of Presentation: 東京都・東京大学情報学環福武ホール
• [Presentation] 全体討論「融合科学のリアルなフィールドでの実践研究を求めて」
  • Author(s): 中島秀之，石田亨，藤井春彦，萩田紀博，今井倫太，三宅なほみ
  • Organizer: 平成24年度第1回人ロボット共生学シンポジウム
  • Place of Presentation: 東京都・東京大学情報学環福武ホール
• [Presentation] ディスカッション「「ヒューマン・ロボット・ラーニングのこれから-どのような可能性が考えられるか？」
  • Author(s): Tony Belpaeme, Peter H. Kahn, Jr., 三宅なほみ,石黒浩
  • Organizer: HRI2013 同時開催 新学術領域研究「人ロボット共生学」第5回国際ワークショップ
  • Place of Presentation: 東京都・日本科学未来館
• [Presentation] Developing and testing "Visualizing Connection Note," a constraint-free two-dimensional concept-mapping tool for ideation"
  • Author(s): Y. Takafuji, H. Shirouzu
  • Organizer: Proceeding of the 34th annual meeting of the Cognitive Science Society
  • Place of Presentation: 北海道・札幌コンベンションセンター
• [Presentation] Effects of Robots' Revoicing on Preparation for Future Learning
  • Author(s): Hajime Shirouzu
  • Organizer: 12th IEEE-RAS International Conference on Humanoid Robots
  • Place of Presentation: 大阪府・大阪産業創造館
• [Presentation] ロボットによる「新しい視点」を導入する発言の効果
  • Author(s): 三宅なほみ, 白水 始
  • Organizer: 日本ロボット学会 第30回記念学術講演会論文集 (in CD-ROM only)
  • Place of Presentation: 北海道・札幌コンベンションセンター
• [Presentation] 協調的な理解深化を引き出すロボットのリボイシング
  • Author(s): 白水 始
  • Organizer: 日本教育心理学会第 54 回総会論文集
  • Place of Presentation: 沖縄県・琉球大学
• [Book] 21世紀型スキル：新たな学びと評価の新たなかたち (2014)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Total Pages: 265
  • Publisher: 北大路書房
• [Book] 21世紀型スキル：新たな学びと評価の新たなかたち (2014)
  • Author(s): 白水始
  • Total Pages: 265
  • Publisher: 北大路書房
• [Book] Computer-Supported Collaborative Learning Series 16 (2013)
  • Author(s): Shirouzu, H.
  • Total Pages: 333
  • Publisher: New York: Springer
• [Book] "デザイン・メソッド", ワードマップ 社会・文化・活動の心理学 (2012)
  • Author(s): 白水 始, 茂呂雄二, 有元典文, 青山征彦, 伊藤崇, 香川秀太, 岡部大介
  • Total Pages: 295
  • Publisher: 新曜社
• [Book] 教育心理学-「学ぶ」と「教える」のいとなみを探る- (2012)
  • Author(s): 白水始
  • Publisher: ミネルヴァ書房
• [Book] ワードマップ社会・文化・活動の心理学 (2011)
  • Author(s): 白水始
  • Publisher: 新曜社
• [Book] 教育心理学-「学ぶ」と「教える」のいとなみを探る-(藤江康彦(編))(『わかる』とはどういうことか?) (2011)
  • Author(s): 白水始
  • Publisher: ミネルヴァ書房(印刷中(掲載確定))
• [Book] ワードマップ社会・文化・活動の心理学(茂呂雄二・有元典文・青山征彦・伊藤崇・香川秀太・岡部大介(編))(デザイン・メソッド) (2011)
  • Author(s): 白水始
  • Publisher: 新曜社(印刷中(掲載確定))
• [Book] 授業デザインの最前線II-理論と実践を創造する知のプロセス-(高垣マユミ(編))(協調学習と授業) (2011)
  • Author(s): 白水始
  • Publisher: 北大路書房
• [Book] 初年次教育でなぜ学生が成長するのか-全国大学調査からみえてきたこと-(河合塾(編))(知の活用のためのコラボレーション-認知科学、学習科学を基盤にした新しい学びの創造を目指して-) (2010)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Publisher: 東信堂
• [Book] 「協調的な学び」,『「学び」の認知科学事典』 (2010)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Publisher: 大修館書店
• [Book] 職場学習論 (2010)
  • Author(s): 中原淳
  • Total Pages: 200
  • Publisher: 東京大学出版会
• [Book] 企業における学び.佐伯胖(監修)・渡部信一(編)学びの認知科学 (2010)
  • Author(s): 中原淳
  • Publisher: 大修館書店
• [Book] 「協調的な学び」佐伯・渡部(編)『「学び」の認知科学事典』 (2010)
  • Author(s): 三宅なほみ
  • Total Pages: 20
  • Publisher: 大修館書店
• [Book] 「協調学習と授業」高垣マユミ(編)『授業デザインの最前線II-理論と実践を創造する知のプロセス-』 (2009)
  • Author(s): 白水始
  • Total Pages: 16
  • Publisher: 北大路書房
• [Book] 「デザイン・メソッド」茂呂雄二・有元典文・青山征彦・伊藤崇・香川秀太・岡部大介(編)『ワードマップ社会・文化・活動の心理学』 (2009)
  • Author(s): 白水始
  • Total Pages: 4
  • Publisher: 新曜社
• [Book] 企業における学び (2009)
  • Author(s): 中原淳
  • Total Pages: 10
  • Publisher: 大修館出版
• [Book] ワークプレイスラーニング (2009)
  • Author(s): 中原淳
  • Total Pages: 15
  • Publisher: 中央経済社
• [Remarks] 人とロボットの共生による協創社会の創造
  • URL: http://www.irc.atr.jp/human-robot-symbiosis/
• [Remarks] HARK
  • URL: http://www.hark.jp/wiki.cgi?page=MainPage
• [Remarks] ほのぼの研究所
  • URL: http://www.fonobono.org/
• [Remarks] iCorpusStudio
  • URL: http://www.ii.ist.i.kyoto-u.ac.jp/?page_id=1630&lang=ja
• [Remarks] Rospeex
  • URL: http://rospeex.org/top/
• [Remarks] 人とロボットの共生による協創社会の創造
  • URL: http://www.irc.atr.jp/human-robot-symbiosis/
• [Remarks]
  • URL: http://www.ire.atr.jp/human-robot-symbiosis/
• [Remarks]
  • URL: http://www.irc.atr.jp/human-robot-symbiosis/
• [Remarks] 研究活動広報用ウェブページの作成, 研究活動広報用パンフレット(三つ折りA4版)の作成
  • URL: http://www.irc.atr.jp/human-robot-symbiosis/