第二言語読解における心的表象構築過程と段階的推論生成メカニズムの解明

• Project/Area Number: 10J02133
• Research Category: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 国内
• Research Field: Foreign language education
• Research Institution: University of Tsukuba
• Principal Investigator: 清水 遥 筑波大学, 大学院・人文社会科学研究科, 特別研究員(DC2)
• Project Period (FY): 2010 – 2011
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2011)
• Budget Amount: ¥1,400,000 (Direct Cost: ¥1,400,000); Fiscal Year 2011: ¥700,000 (Direct Cost: ¥700,000); Fiscal Year 2010: ¥700,000 (Direct Cost: ¥700,000)
• Keywords: 英語教育 / リーディング / 推論

Research Abstract

研究1では、学習者がどれほど素早く橋渡し推論を生成するのかを検証した。先行研究から英語母語話者は文章を読んだ500ms後には橋渡し推論を生成することが示されているが(Magliano,Baggett,Johnson,& Graesser, 1993)、英語学習者がどのタイミングで生成するのかはこれまで検証されてこなかった。実験協力者はパソコン画面上で2文1組の文章を1文ずつ読み、500ms後に推論に関連する単語(プローブ語)が提示され、その語が文章内に実際に出てきた単語かどうかをYes/Noで素早く判断した。分析の結果、英語学習者は母語話者と同様に、500ms後には局所的橋渡し推論を生成していることが明らかになった。
研究2では、学習者の橋渡し推論生成がどのような読みのプロセスを経て起こっているかを、発話プロトコル法を用いて検証した。協力者には文章が1文ずつ提示され、読みながら考えたことを発話させた。発話は録音され、2名の評価者によって11個のカテゴリーに分類された。分析の結果、説明文において英語熟達度上位群が下位群よりも橋渡し推論の生成量が有意に多いことや、下位群は説明文を読む際に文の意味分析に注意を割くことで橋渡し推論の生成量が下がるトレードオフが生じていることが明らかになった。
このことから、日本人EFL(English as a foreign language)学習者の推論生成プロセスはL1と類似したプロセスが使用されているが、学習者の英語の流暢さのレベルやL2テキストの特性によって影響を受けることが示唆された。

Research Products

• [Journal Article] Activation and Encoding of Bridging and Predictive Inferences in EFL Reading Comprehension (2012)
  • Author(s): 卯城祐司・名畑目真吾・長谷川祐介・清水遥・木村雪乃・田中良紀・中川知佳子
  • Journal Title: JACET JOURNAL Volume: 54 Pages: 33-52
  • NAID: 110009436822
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] How Japanese EFL readers revise their situation models : Focusing on reading skills and the causal structure of texts (2011)
  • Author(s): 卯城祐司・長谷川祐介・名畑目真吾・清水遥・高木修一・濱田彰・中川知佳子
  • Journal Title: ARELE Volume: 23 Pages: 105-120
  • NAID: 110009603299
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Effects of inferential cues on EFL readers' recall task : From a perspective of L2 proficiency, language of cues, and semantic relatedness (2011)
  • Author(s): Shimizu Haruka
  • Journal Title: ARELE Volume: 22(印刷中)
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Effects of flashback on Japanese EFL readers' narrative comprehension (2011)
  • Author(s): Ushiro, Y., Kai, A., Shimizu, H., Hoshino, Y., Nahatame, S., Nasegawa, Y., Yano, K., Nakagawa, C.
  • Journal Title: ARELE Volume: 22(印刷中)
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Understanding of explicit and implicit text information among Japanese EFL readers (2010)
  • Author(s): Shimizu Haruka
  • Journal Title: ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) Volume: 21 Pages: 191-200
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 英文読解におけるテキスト間情報統合能力の検証 (2010)
  • Author(s): 清水遥
  • Journal Title: STEP BULLETIN Volume: 22 Pages: 47-62
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Disambiguation of homonyms by EFL readers : The effects of primary meaning and context interpretation (2010)
  • Author(s): Ushiro, Y., Hoshino, Y., Shimizu, H., Kai, A., Nakagawa, C., Watanabe, F., Takaki, S.
  • Journal Title: ARELE Volume: 21 Pages: 160-170
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Effects of causal networks on on-line and off-line narrative comprehension among Japanese EFL readers (2010)
  • Author(s): Ushiro, Y., Shimizu, H., Kai, A., Nakagawa, C., Takaki, S., Kobayashi, M., Satake, N., Takano, D.
  • Journal Title: JACET (The Japan Association of College English Teachers) JOURNAL Volume: 51 Pages: 39-53
  • Peer Reviewed
• [Presentation] An investigation of constructing multiple-text representations from Japanese EFL learners' recall, sourcing knowledge, and importance rating (2010)
  • Author(s): Shimizu Haruka
  • Organizer: The 43rd Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics (BAAL)
  • Place of Presentation: University of Aberdeen(イギリス)
  • Year and Date: 2010-09-10
• [Presentation] 手がかり再生における暗示的手がかりの効果 (2010)
  • Author(s): 清水遥
  • Organizer: 第36回全国英語教育学会大阪研究大会
  • Place of Presentation: 関西大学
  • Year and Date: 2010-08-08
• [Presentation] フラッシュバックが日本人EFL学習者の物語文理解に与える影響 (2010)
  • Author(s): 卯城祐司, 甲斐あかり, 清水遥, 星野由子, 名畑目真吾, 長谷川祐介, 矢野賢, 中川知佳子
  • Organizer: 第36回全国英語教育学会大阪研究大会
  • Place of Presentation: 関西大学
  • Year and Date: 2010-08-07