日本人英語学習者の読解における予期的推論生成とテキスト理解プロセスの関連

• Project/Area Number: 12J01337
• Research Category: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 国内
• Research Field: Foreign language education
• Research Institution: University of Tsukuba
• Principal Investigator: 名畑目 真吾 筑波大学, 人文社会科学研究科, 特別研究員(DC1)
• Project Period (FY): 2012-04-01 – 2015-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2014)
• Budget Amount: ¥2,700,000 (Direct Cost: ¥2,700,000); Fiscal Year 2014: ¥900,000 (Direct Cost: ¥900,000); Fiscal Year 2013: ¥900,000 (Direct Cost: ¥900,000); Fiscal Year 2012: ¥900,000 (Direct Cost: ¥900,000)
• Keywords: 英語教育 / リーディング / 推論 / 予期的推論 / 理解の修正 / 反応時間測定 / 眼球運動測定 / 筆記再生課題 / 活性化の抑制 / 文脈の収束性 / 局所的一貫性 / 認知負荷

Outline of Annual Research Achievements

本研究は日本人英語学習者のテキスト読解を研究対象とし，読解中の予期的推論の生成（後続のテキスト内容に関する予測）に関わる要因の検証，及び生成された予期的推論が誤っていた場合にその推論を修正するプロセスの検証を目的としたものである。
推論の生成に関して本年度では，多くの先行研究で指摘されているような「読解方略教示の影響」についての検証を行った。実験では，特定の予期的推論の生成が促される英文を用いて，通常の読解と予測を促す教示を与えた条件での学習者の読解プロセスを比較した。読解直後に提示された推論情報に対する学習者の反応時間（語彙性判断時間）を分析した結果，英語熟達度の高い学習者においてのみ方略教示によって推論の生成が促されていることが示された。また，読解時間の分析からは，英語熟達度にかかわらず，方略教示がある場合に学習者はより注意深く英文を読解していたことが示唆された。読解から時間を空けて行われた再生課題の分析結果からは，方略教示によって学習者の注意が推論生成に向いた場合でも，明示的に記述されたテキスト情報の理解は減少しないことが明らかになった。
推論の修正に関しては，学習者の推論が否定された際の読解プロセスを，読解中の眼球運動測定に基づいて検証した。推論を否定する文に対する注視時間を分析した結果，英語熟達度にかかわらず，学習者は自身の推論内容と読解しているテキスト情報の不一致を即座に検知していることが示された。一方で，英語熟達度の低い学習者は熟達度の高い学習者と比較して，推論内容を否定する文を自身のテキスト理解に統合することに大きな困難があることが明らかになった。
これらの実証研究の結果は，日本人英語学習者が推論の生成やその修正において抱える困難を明らかにするものであり，これらの結果に基づいて効率的・柔軟な英文読解力を育成するための指導についての示唆が与えられた。

Research Progress Status

26年度が最終年度であるため、記入しない。

Strategy for Future Research Activity

26年度が最終年度であるため、記入しない。

Research Products

• [Journal Article] Revision of predictive inferences and Japanese EFL learners’ text comprehension processes: A study of eye movements during reading (2015)
  • Author(s): Nahatame, Shingo
  • Journal Title: ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan Volume: 26 Pages: 45-60
  • Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] Building causally coherent mental representations and learning from expository texts among Japanese EFL readers (2015)
  • Author(s): Ushiro, Yuji.,Hamada, Akira., Kimura, Yukino., Nahatame, Shingo., Hosoda, Masaya., Kato, Daiki., & Watanabe, Yoko.
  • Journal Title: JACET (Japan Association of College English Teachers) Journal Volume: 59 Pages: 89-108
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Strategic processing and predictive inference generation during L2 reading (2014)
  • Author(s): Nahatame, Shingo
  • Journal Title: Reading in a Foreign Language Volume: 26 Pages: 54-77
  • Peer Reviewed / Open Access / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] Suppressing and revising incorrect predictive inferences in EFL reading : An empirical study using the meaningfulness judgment task and sentence recognition task. (2014)
  • Author(s): Shingo NAHATAME
  • Journal Title: Annual Review of English Language Education in Japan Volume: 25 Pages: 159-174
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] arrative charactet's goal and EFL readers' text comprehension : Focusing on goal explicitness. (2014)
  • Author(s): Ushiro, Y., Nahatame, S., Hasegawa, Y., Kimura, Y., Hamada, A., & Tanaka, N.
  • Journal Title: Annual Review of English Language Education in Japan Volume: 25 Pages: 1-16
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Incremental learning of homonyms in multiple contexts among Japanese EFL readers. (2013)
  • Author(s): Ushiro, Y., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Hamada, A., Kimura, Y., Mori, Y., & Kato, D
  • Journal Title: JACET (Japan Association of College English Teachers) Journal Volume: 57 Pages: 1-19
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Measures of macropropositlon construction in EFL Reading : Summary writing task vs. the meaning identification technique. (2013)
  • Author(s): Ushiro, Y., Takaki, S., Kobayashi, M., Hasegawa. Y., Nahatame, S., Hamada, A., & Kimura, Y.
  • Journal Title: JLTA (Japan Language Testing Association) Journal Volume: 16 Pages: 185-204
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Cognitive Demands and the Process of Predictive Inference Generation in Japanese EFL Reading (2013)
  • Author(s): Shingo NAHATAME
  • Journal Title: ARELE(Annual Review of English Language Education in Japan) Volume: 24 Pages: 173-188
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Predictive Inference Generation During Japanese EFL Reading: Focusing on Contextual Constraint and Local Coherence of Text (2013)
  • Author(s): Shingo NAHATAME
  • Journal Title: JACET (Japan Association of College English Teachers)Journal Volume: 56 Pages: 19-38
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Discourse-based lexical inferencing in EFL reading : Focusing on depth of vocabulary knowledge and cue availability (2013)
  • Author(s): Ushiro, Y., Hamada, A.., Hasegawa. Y., Nahatame, S., Kimura, Y., Shimizu, H., Takaki, S., Kobayashi, M., & Tanaka, N
  • Journal Title: ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) Volume: 24 Pages: 77-92
  • Peer Reviewed
• [Presentation] Eye movements across sentences during L2 discourse processing: A study of Japanese learners of English (2015)
  • Author(s): Nahatame, Shingo
  • Organizer: Annual Conference of the American Association for Applied Linguistics(AAAL)
  • Place of Presentation: Fairmont Royal York (Toronto, Canada)
  • Year and Date: 2015-03-22
• [Presentation] 英文読解における推論的理解を検証するメソドロジー ―筆記再生から視線計測まで― (2015)
  • Author(s): 名畑目真吾
  • Organizer: 外国語教育メディア学会（LET）関西支部 メソドロジー研究部会
  • Place of Presentation: 高橋ビル （東京都千代田区神田神保町）
  • Year and Date: 2015-03-14
• [Presentation] 学習者は予測と異なる英文をどのように処理するか ―読解中の眼球運動測定に基づく検討― (2014)
  • Author(s): 名畑目真吾
  • Organizer: 第40回全国英語教育学会徳島研究大会
  • Place of Presentation: 徳島大学（徳島県徳島市）
  • Year and Date: 2014-08-09
• [Presentation] Maintaining the coherence of situation models in second language reading: Evidence from eye movements (2014)
  • Author(s): Ushiro, Yuji., Hasegawa, Yusuke., Hamada, Akira., Nahatame, Shingo., & Kimura, Yukino.
  • Organizer: the 21st Annual Meeting of Society for the Scientific Study of Reading
  • Place of Presentation: Santa Fe Convention Centre (Santa Fe, U.S.A)
  • Year and Date: 2014-07-18
• [Presentation] Effects of semantic and causal relatedness on text memory and coherencejudgment by Japanese EFL learners (2014)
  • Author(s): Shingo NAHATAME
  • Organizer: Annual Conference of the American Association for Applied Linguistics (AAAL)
  • Place of Presentation: Portland Marriott Downtown Waterfront (アメリカ)
  • Year and Date: 2014-03-25
• [Presentation] Detection of text coherence breaks in EFL reading : A pilot study of eye-tracking (2014)
  • Author(s): Ushiro, Y., Nahatame, S., Kimura, Y, Hasegawa, Y., & Hamada, A.
  • Organizer: 2th Annual Conference of Hawaii International Conference on Education
  • Place of Presentation: Waikiki Beach Marriott Resort & Spa(アメリカ)
  • Year and Date: 2014-01-06
• [Presentation] Making and revising predictions of future context in Japanese EFL reading : Astudy of beginning to low-Intermediate level learners (2013)
  • Author(s): Shingo NAHATAME
  • Organizer: JACET 52nd International Convention
  • Place of Presentation: University of Kyoto, Japan
  • Year and Date: 2013-08-31
• [Presentation] EFL読解における認知負荷と予期的推論生成の関わり (2013)
  • Author(s): 名畑目真吾
  • Organizer: 第39回全国英語教育学会 北海道研究大会
  • Place of Presentation: 北星学園大学
  • Year and Date: 2013-08-10
• [Presentation] 物語の主人公が持つ「目標」の読解 : 学習者の推論生成と記憶表象の観点から (2013)
  • Author(s): 卯城祐司, 濱田彰, 高木修一, 長谷川佑介, 名畑目真吾, 小林真悠子, 木村雪乃, 田中菜採 & 澤佐遥
  • Organizer: 第39回全国英語教育学会 北海道研究大会
  • Place of Presentation: 北星学園大学
  • Year and Date: 2013-08-10
• [Presentation] Semantic and Causal Relatedness in the Process of Predictive Inference Generation Among Japanese EFL Readers (2012)
  • Author(s): Nahatame, Shingo.
  • Organizer: Annual Conference of the British Association for Applied Linguistics(BAAL)
  • Place of Presentation: University of Southampton, England (イギリス)
  • Year and Date: 2012-09-07
• [Presentation] EFL読解における認知負荷と予期的推論生成の関わり (2012)
  • Author(s): 名畑目真吾
  • Organizer: 第38回全国英語教育学会愛知研究大会
  • Place of Presentation: 愛知学院大学
  • Year and Date: 2012-08-04
• [Presentation] 英文読解におけるグローバルな文脈情報を用いた未知語推論の検証 : 語彙知識の「深さ」はなぜ必要なのか? (2012)
  • Author(s): 卯城祐司, 濱田彰, 高木修一, 長谷川佑介, 名畑目真吾, 小林真悠子, 木村雪乃, 田中菜採 & 澤佐遥
  • Organizer: 第38回全国英語教育学会 愛知研究大会
  • Place of Presentation: 愛知学院大学
  • Year and Date: 2012-08-04
• [Book] 英語リーディングテストの考え方と作り方 (2012)
  • Author(s): 卯城祐司
  • Publisher: 研究社
• [Remarks]
  • URL: http://www.u.tsukuba.ac.jp/~ushiro.yuji.gn/
• [Remarks]
  • URL: https://sites.google.com/site/snahatame/
• [Remarks]
  • URL: http://www.u.tsukuba.ac.jp/~ushiro.yuji.gn/