| Project/Area Number |
15H00277
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Research Field |
数学
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| Research Institution | Shibaura Institute of Technology |
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Principal Investigator |
古宇田 大介 芝浦工業大学, 柏中学高等学校, 教員
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| Project Period (FY) |
2015
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2015)
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| Budget Amount *help |
¥500,000 (Direct Cost: ¥500,000)
Fiscal Year 2015: ¥500,000 (Direct Cost: ¥500,000)
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| Keywords | ICT / Geogebra / 数学的活動 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
1. 高等学校1年の授業において、ICTを活用したグループ活動を実施(20時間程度)。
反転学習のための映像コンテンツを作成し、これを活用して4人1グループによる協働学習活動を行った。授業評価アンケートなどの結果から、ICTを活用することで、生徒の学習への取り組みが、より主体的なものになることが実証された。中学と高校の接続としても一定の効果が得られた。
また、タブレットPC上におけるGeogebraなどのソフトウェアを活用することで、従来のPCに比べ容易にコンテンツを制作することができた。生徒も従来のPCを活用した授業に比べて参加しやすいものとなった。
2. 高等学校1年の授業において、Geogebraを用いた探究活動を実施(8時間程度)。
教材は数学A「図形の性質」で扱われる代数的作図を柱とし、数学Ⅱ「図形と方程式」にある軌跡の内容を含めた。各グループでタブレットPCを共有し、動的数学ソフトの特徴を生かした探究活動を実施した。
生徒へのアンケート結果から、証明の作成など論理的な力を育む活動上においても、ICTの活用が大きく寄与できることが実証された。
3. 到達度の客観指標については、模擬試験の成績も活用する。これについては長期的視野に立って
教育効果の検証を継続する。
4. 上記の成果については日本数学教育学会で口頭発表を行った。
また、2016年7月に開催されるICME13においてもポスター発表を行う予定である。
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