An Empirical Study on School-Based Teacher Training System to Support Curriculum Development by Teachers

• Project/Area Number: 17300274
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Educational technology
• Research Institution: Waseda University
• Principal Investigator: TADASHI Asada Waseda University, 人間科学学術院, 教授 (00184143)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): EIICHIRO Nojima 早稲田大学, 人間科学学術院, 教授 (20000086) ; YUKO Uosaki 早稲田大学, 人間総合研究センター, 講師 (20386650) ; 佐古 秀一 鳴門教育大学, 学校教育学部, 教授 (30153969) ; 淵上 克義 岡山大学, 大学院・教育学研究科, 教授 (20202294)
• Co-Investigator(Renkei-kenkyūsha): SAKO Hidekazu 鳴門教育大学, 学校教育学部, 教授 (30153969) ; FUCHIGAMI Katsuyoshi 岡山大学大学院, 教育学研究科, 教授 (20202294)
• Project Period (FY): 2005 – 2008
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2008)
• Budget Amount: ¥15,820,000 (Direct Cost: ¥13,900,000、Indirect Cost: ¥1,920,000); Fiscal Year 2008: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000); Fiscal Year 2007: ¥3,770,000 (Direct Cost: ¥2,900,000、Indirect Cost: ¥870,000); Fiscal Year 2006: ¥4,300,000 (Direct Cost: ¥4,300,000); Fiscal Year 2005: ¥3,200,000 (Direct Cost: ¥3,200,000)
• Keywords: 校内研修 / カリキュラム / SBCD / 職能発達 / 教員研修 / 協働 / メンターシップ / リフレクション / 初任者研修 / 授業研究 / 教師の力量発達

Research Abstract

本研究は、次の4つのアプローチを行なった。教師の認知に関する研究に関しては、教師の認知と子どもの認知とのズレは学習方略、思考内容・思考過程などにおいて大きいことが明らかになった。単元開発に関する研究に関しては、単元開発の進め方(相互作用)によって教師の学びに差があることが示された。校内・園内研修に関する研究に関しては、校内研究は必ずしも教師の成長・発達におよびカリキュラム開発に関する知識創造が生起していないことが示された。また、校内研究が十全に機能するためには、継続的な記録、互いが心理的に支え合う文化(風土)、プライマリーグループの存在、組織へのコミットメントが関連することが示唆された。メンタリングに関しては、徒弟的関係に基づくメンタリングが行われ、心理社会的機能が重視されていることが明らかになった。

Research Products

• [Journal Article] 学力向上の取り組みと学校組織開発 (2009)
  • Author(s): 佐古秀一, 山沖幸喜
  • Journal Title: 鳴門教育大学研究紀要 24 Pages: 75-93
• [Journal Article] 「学校」組織マネジメントを中核とした学校管理職育成型研修プログラムの開発(1) (2009)
  • Author(s): 佐古秀一, 高知市教育研究所教職員研修班, 久我直人, 大西宏
  • Journal Title: 鳴門教育大学学校教育研究紀要 23 Pages: 81-88
• [Journal Article] 民間的経営理念及び手法の導入・浸透と教育経営-教育系研究の課題構築のために- (2007)
  • Author(s): 佐古秀一
  • Journal Title: 日本教育経営学会紀要 49 Pages: 37-49
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 教員の捉えた学校組織の課題の同定:総合選択制高校における事例研究 (2007)
  • Author(s): 山本裕子・浅田匡・野嶋栄一郎
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 30(4) Pages: 409-418
  • NAID: 110006794637
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 幼稚園教育実習におけるメンタリングの機能に関する研究 (2007)
  • Author(s): 浅田匡
  • Journal Title: 教育心理学年報 46 Pages: 156-165
  • NAID: 130004697805
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 学校組織開発研究の視点と方法論に関する基礎的考察-学校組織の変革課題と変革方略について- (2007)
  • Author(s): 佐古秀一
  • Journal Title: 鳴門教育大学研究紀要 22 Pages: 54-64
  • NAID: 110006218127
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 教師としての成長とは何か (2007)
  • Author(s): 浅田匡
  • Journal Title: 教育フォーラム 40 Pages: 26-36
• [Journal Article] 民間的経営理念及び手法の導入・浸透と教育経営-教育経営研究の課題構築のために- (2007)
  • Author(s): 佐古 秀一
  • Journal Title: 日本教育経営学会紀要 49 Pages: 38-49
• [Journal Article] 学校組織開発研究の視点と方法論に関する基礎的考察 学校組織の変革課題と変革方略について- (2007)
  • Author(s): 佐古秀一
  • Journal Title: 鳴門教育大学学校教育研究紀要 21 Pages: 55-64
  • NAID: 110006218127
• [Journal Article] 総合的な学習の時間における教師の支援が生徒の情報選択に及ぼす影響 (2006)
  • Author(s): 魚崎祐子・浅田匡
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 30(Suppl) Pages: 89-92
  • NAID: 110006794664
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 学校組織運営上の課題に関する探索的研究:単位制高校における事例研究 (2006)
  • Author(s): 山本裕子・浅田匡・野嶋栄一郎
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 29(4) Pages: 567-575
  • NAID: 110004690346
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 学校組織の個業化が教育活動に及ぼす影響とその変革方略に関する実証研究-個業化、協働化、統制化の比較を通して- (2006)
  • Author(s): 佐古秀一
  • Journal Title: 鳴門教育大学研究紀要 21 Pages: 41-54
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 授業から学びあえる教師になるために (2006)
  • Author(s): 浅田匡
  • Journal Title: 教育展望 52(5) Pages: 12-19
• [Journal Article] 学校の組織とマネジメント改革の動向と課題 (2005)
  • Author(s): 佐古秀一
  • Journal Title: 日本教育行政学会年報 31 Pages: 51-67
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 教育課題の生成と共有を支援する学校組織プログラムの構築とその効果に関する研究-小規模小学校を対象として- (2005)
  • Author(s): 佐古秀一・中川桂子
  • Journal Title: 日本教育経営学会紀要 45 Pages: 96-111
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 教育改革に求められる教師の力量 (2005)
  • Author(s): 浅田匡
  • Journal Title: 教育展望 51(3) Pages: 48-54
• [Journal Article] 教育課題の生成と共有を支援する学校組織開発プログラムの構築とその効果に関する研究…小規模小学校を対象として (2005)
  • Author(s): 佐古秀一, 中川桂子
  • Journal Title: 日本教育経営学会紀要 45 Pages: 96-111
  • NAID: 110004751729
• [Journal Article] 学校組織の個業化が教育活動に及ぼす影響とその変革方略に関する実証的研究…個業化,協働化,統制化の比較を通して…
  • Author(s): 佐古秀一
  • Journal Title: 鳴門教育大学研究紀要 21(印刷中)
• [Presentation] 学校組織における教職員による自発性の構築に向けて (2008)
  • Author(s): 淵上克義, 中谷素之, 小泉冷三, 浅田匡, 杉森伸吉
  • Organizer: 日本教育心理学会
  • Place of Presentation: 東京学芸大学
  • Year and Date: 2008-10-13
• [Presentation] 授業を意味づける (2008)
  • Author(s): 高橋知己, 鹿毛雅治, 秋田喜代美, 浅田匡, 藤江康彦, 藤澤伸介
  • Organizer: 日本教育心理学会
  • Place of Presentation: 東京学芸大学
  • Year and Date: 2008-10-13
• [Presentation] 組織コミットメントの変化についての調査 (2008)
  • Author(s): 國府島貞治, 淵上克義
  • Organizer: 日本教育心理学会
  • Place of Presentation: 東京学芸大学
  • Year and Date: 2008-10-11
• [Presentation] An Analysis of Mentor's On-going Conments for Mentee's Teaching (2008)
  • Author(s): Tadashi ASADA
  • Organizer: The European Conference for Educational Research
  • Place of Presentation: Goteborg University
  • Year and Date: 2008-09-11
• [Presentation] An Analysis of Mentor's On-going Comments for Mentee's Teaching (2008)
  • Author(s): Tadashi ASADA
  • Organizer: The European Conference for Educational Research 2008 refereed
• [Presentation] 組織コミットメントの変化についての調査 (2008)
  • Author(s): 國府島貞治・淵上克義
  • Organizer: 日本教育心理学会第50回総会発表論文集 250p
• [Presentation] The Cognition of Pupils and the Teacher on the Use of Learning Strategies (2007)
  • Author(s): Yuko UOSAKI & Tadashi ASADA
  • Organizer: AARE 2007 lnternational Education Conference
  • Place of Presentation: Fremantle, Australia
  • Year and Date: 2007-11-26
• [Presentation] The Cognition of Pupils and the Teacher on the Use of Learning Strategies (2007)
  • Author(s): Yuko UOSAKI, Tadashi ASADA
  • Organizer: The Australian Association for Research in Education 2007 refereed
• [Presentation] A Model of School System to Develop the School-Based Curriculum and Support CPD Using Reflection and Action Research (2006)
  • Author(s): Rieko IWAHAMA, Tadashi ASADA
  • Organizer: The British Educational Research Association Annual Conference 2006 refereed
• [Presentation] A Study on the Mentoring System for Beginning Teacher (2006)
  • Author(s): Tadashi ASADA, Yuko UOSAKI
  • Organizer: The British Educational Research Association Annual Conference 2006 refereed
• [Presentation] A Study on Teacher's Recognition of Students' Thought Processes in Classroom Instruction (2006)
  • Author(s): Tadashi ASADA, Yuko UOSAKI, Maya UETA
  • Organizer: The European Conference for Educational Research 2006 refereed
• [Presentation] A Study on the Making Process of Learning Unit As Professional Development in Japan (2005)
  • Author(s): Tadashi ASADA, Yuko UOSAKI, Kei KOMATSU
  • Organizer: The European Conference for Educational Research 2005 refereed
• [Presentation] A Study on the Function of Mentoring System in Student Teaching in Japan (2005)
  • Author(s): Tadashi ASADA, Yuko UOSAKI
  • Organizer: The British Educational Research Association Annual Conference
• [Book] 学校組織の人間関係と教師の意欲『学ぶ意欲を育てる人間関係づくり-動機づけの教育心理学-』(中谷素之編著) (2007)
  • Author(s): 淵上克義
  • Total Pages: 216
  • Publisher: 金子書房
• [Book] 学校改善と組織改革-学校組織の個業化、統制化、協働化の比較を通して-『学校組織マネジメントとスクールリーダー』(北神正行・高橋香代編) (2007)
  • Publisher: 学文社
• [Book] 学校組織の人間関係と教師の意欲『学ぶ意欲を育てる人間関係づくり-動機づけの教育心理学-』 (2007)
  • Author(s): 淵上 克義
  • Total Pages: 200
  • Publisher: 金子書房
• [Book] 学校改善と組織変革-学校組織の個業化, 統制化, 協働化の比較を通して-『学校組織マネジメントとスクールリーダー』 (2007)
  • Author(s): 佐古 秀一
  • Total Pages: 238
  • Publisher: 学文社
• [Book] 「学校改善と組織改革 -学校組織の個業化,統制化,協働化の比較を通して-」北神正行(編著)『学校改善とスクールマネジメント』 (2007)
  • Author(s): 佐古秀一
  • Publisher: 学文社
• [Book] 学校組織開発『スクールマネジメント』(篠原清昭編著) (2006)
  • Publisher: ミネルヴァ書房
• [Book] 「学校組織開発」(編著)『スクールマネジメント』 (2006)
  • Author(s): 佐古秀一
  • Publisher: ミネルヴァ書房(所収)