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Elucidating Model Characteristics Facilitating the Effectiveness of Video Modeling Interventions for Children with Autism Spectrum Disorder

Research Project

Project/Area Number 17J11107
Research Category

Grant-in-Aid for JSPS Fellows

Allocation TypeSingle-year Grants
Section国内
Research Field Special needs education
Research InstitutionHyogo University of Teacher Education

Principal Investigator

高橋 彩  兵庫教育大学, 連合学校教育学研究科, 特別研究員(PD)

Project Period (FY) 2017-04-26 – 2019-03-31
Project Status Completed (Fiscal Year 2018)
Budget Amount *help
¥1,100,000 (Direct Cost: ¥1,100,000)
Fiscal Year 2018: ¥500,000 (Direct Cost: ¥500,000)
Fiscal Year 2017: ¥600,000 (Direct Cost: ¥600,000)
Keywords自閉スペクトラム症 / ビデオモデリング / 行動変容
Outline of Annual Research Achievements

自閉スペクトラム症児の様々な標的行動の改善にビデオモデリングを用いた指導実践が報告されている。ビデオモデリングには様々な種類が提案されており、採用するモデルの種類によってピアモデル、大人モデル、セルフモデル、ヒーローモデルなどと分けられる場合がある。
昨年度は子どもが嗜好するキャラクターをビデオモデルとしたビデオヒーローモデリングの介入効果の検討を行ったが、本年度は対象児自身をモデルとしたビデオセルフモデリングとビデオヒーローモデリングの2つの種類の指導の効果を検討した。また、昨年度の対象児は小学校低学年~中学生と、学齢期の児童生徒を対象としたが、本年度は就学前段階にある幼児を対象とした。
本年度の研究対象となったのは自閉スペクトラム症の疑いのある幼児2名(A児・B児)であった。A児の標的行動は「幼稚園への登園中に一列に並んで歩く」という行動であり、B児の標的行動は「弟が対象児の使っているおもちゃを取ろうとした際に『待って』と言葉で依頼する」であった。まず、最初に対象児自身が標的行動を適切に遂行できている映像を呈示するビデオセルフモデリングを導入し、行動変容が起こるかどうかを検討した。その結果、A児、B児ともに適切な行動が増加したことが報告された。
A児に関しては、ビデオ視聴率の低下、介入効果の減退が危惧されたため、キャラクターなど、対象児が強く興味を示す対象をモデルとしたビデオヒーローモデリングを導入した。その結果、ビデオへの注視、標的行動ともに改善が確認された。B児に関しては、当該場面で適切な言語表出が確認されるようになったものの、他場面において想定外の誤用(例:弟の使用しているおもちゃを貸してほしい時に「待って」と発言する)などが起こるようになり、誤用を未然に防ぐための手立ての必要性が示唆された。

Research Progress Status

平成30年度が最終年度であるため、記入しない。

Strategy for Future Research Activity

平成30年度が最終年度であるため、記入しない。

Report

(2 results)
  • 2018 Annual Research Report
  • 2017 Annual Research Report
  • Research Products

    (5 results)

All 2019 2018

All Journal Article (2 results) (of which Peer Reviewed: 1 results,  Open Access: 1 results) Presentation (3 results) (of which Int'l Joint Research: 1 results)

  • [Journal Article] 自閉スペクトラム症(ASD)児童生徒に対するビデオモデリングを利用した介入効果に影響を与える要因の文献的考察 : ASDを対象とした模倣に関する研究知見を参考にして2018

    • Author(s)
      高橋 彩
    • Journal Title

      発達障害研究

      Volume: 40 Pages: 182-191

    • NAID

      40021637197

    • Related Report
      2018 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] ヒーローの社会的好子としての効力とビデオヒーローモデリングの介入効果の関連に関する検討2018

    • Author(s)
      高橋彩・大竹喜久
    • Journal Title

      岡山大学大学院教育学研究科研究集録

      Volume: 167 Pages: 11-20

    • NAID

      120006401578

    • Related Report
      2017 Annual Research Report
    • Open Access
  • [Presentation] Utilizing Video-Hero Modeling to Improve Bathroom-Related Skills of a Female Student With an Intellectual Disability2019

    • Author(s)
      Ayaka Takahashi
    • Organizer
      Autism Conference (Association for Behavior Analysis International)
    • Related Report
      2018 Annual Research Report
  • [Presentation] 特別支援学校中学部生徒に対するビデオヒーローモデリングを利用した介入効果の検討:ヒーローの社会的好子としての効力との関連から2018

    • Author(s)
      高橋彩
    • Organizer
      平成29年度岡山大学教育学部附属特別支援学校研究協議会
    • Related Report
      2017 Annual Research Report
  • [Presentation] Investigating the Effect of a Class-Wide Video-Based Intervention for Elementary-Aged Students Enrolled in a Special Education School2018

    • Author(s)
      Ayaka Takahashi
    • Organizer
      12th Annual Autism Conference(Association for Behavior Analysis International)
    • Related Report
      2017 Annual Research Report
    • Int'l Joint Research

URL: 

Published: 2017-05-25   Modified: 2024-03-26  

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