Theorizing the Global Governance of Education for the Achievement of SDG 4
| Project/Area Number |
18H00991
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09020:Sociology of education-related
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| Research Institution | Waseda University |
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Principal Investigator |
黒田 一雄 早稲田大学, 国際学術院(アジア太平洋研究科), 教授 (70294600)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
丸山 英樹 上智大学, 総合グローバル学部, 教授 (10353377)
米原 あき 東洋大学, 社会学部, 教授 (40633847)
杉村 美紀 上智大学, 総合人間科学部, 教授 (60365674)
KARTIKA DIANA 東京大学, 大学総合教育研究センター, 特任講師 (60794831)
川口 純 筑波大学, 人間系, 助教 (90733329)
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| Project Period (FY) |
2018-04-01 – 2023-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2021)
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| Budget Amount *help |
¥16,120,000 (Direct Cost: ¥12,400,000、Indirect Cost: ¥3,720,000)
Fiscal Year 2021: ¥3,120,000 (Direct Cost: ¥2,400,000、Indirect Cost: ¥720,000)
Fiscal Year 2020: ¥3,380,000 (Direct Cost: ¥2,600,000、Indirect Cost: ¥780,000)
Fiscal Year 2019: ¥2,990,000 (Direct Cost: ¥2,300,000、Indirect Cost: ¥690,000)
Fiscal Year 2018: ¥3,120,000 (Direct Cost: ¥2,400,000、Indirect Cost: ¥720,000)
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| Keywords | SDGs / グローバルガバナンス / ユネスコ / 世界銀行 / 国際教育協力 / SDGｓ / 留学 / インクルーシブ教育 / 比較国際教育学 / 国際教育政策 / ESD / 高等教育の国際化 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は「国際的教育諸課題を国民国家とグローバルガバナンスの連動としていかに認知・分析し、これを国際社会としていかに解決するか」に答える学知を生み出すことによって、教育をめぐるグローバルガバナンスの基となる「持続可能な開発目標（SDGs）」第4目標の達成に貢献することを目的とする。本研究では、SDGs第4目標から、いくつかのつの教育課題を選び出し、その研究対象とし、①その教育課題に関係する国際機関や国際会議の政策文書や会議資料の収集と包括的・歴史的把握、②教育課題ごとの比較教育学論文のメタ分析、③ユネスコ統計研究所・PISA等のグローバルな二次データの収集を行い、事例的な現地調査及び政策担当官への質問紙・聞き取り調査を実施する。そして、これらをデータベース化して国際教育政策データアーカイブを作成し、日本・海外の研究者が共同利用しながら、日本での国際シンポジウムや既存の国際会議でのワークショップ開催を通じて議論をし、研究論文にまとめていく。
2019年度においては、国際教育政策データアーカイブの作成をほぼ完了することができた。また、SDGｓにおける教育の役割に焦点を当て、ユネスコアジア太平洋教育事務局やブリュッセル自由大学ヨーロッパ研究所の協力のもと、共同研究フォーラムを開催し、出版プロジェクトを進展させた。また、JICA研究所との協力のもと、東南アジア4か国における留学の開発・外交へのインパクト研究のための大学教員向けの質問紙づくりを行った。また、グローバルガバナンスにつながる国際教育協力の事例として、日本を取り上げ、日本の国際教育協力の歴史に関する文献収集と分析を行った。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
2019年度においては、次の活動を行った。
①日本比較教育学会国際交流委員会のプロジェクトとして本研究を位置づけ、国際教育政策データアーカイブの作成準備を進め、「教育のグローバルガバナンスデータアーカイブ」を作成した。
②SDGsにおける高等教育の役割に焦点を当て、ユネスコアジア太平洋教育事務局及び東京大学とともに共同のワークショップを企画した。
③ブリュッセル自由大学ヨーロッパ研究所の協力のもと、SDGsと教育に関する出版プロジェクトのための共同研究を行った。
④JICA研究所との協力のもと、東南アジア4か国（ベトナム・カンボジア・マレーシア・インドネシア）における留学の開発・外交へのインパクト研究のための大学教員への質問紙を作成した。
⑤教育のグローバルガバナンスにつながる国際教育協力の事例として日本を取り上げ、その歴史に関する資料収集・分析を行った。
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| Strategy for Future Research Activity |
2020年度以降の研究推進方策は以下の通りである。
①国際教育政策データアーカイブ（「教育のグローバルガバナンスデータアーカイブ」と仮称）を日本比較教育学会及び世界比較教育学会連合（WCCES)にWebリソースとして提供する。
②ユネスコアジア太平洋教育事務局・東京大学との高等教育とSDGsに関する共同ワークショップを継続する。
③ブリュッセル自由大学ヨーロッパ研究所との共同ワークショップを継続し、教育とSDGs及び教育とリージョナルガバナンスに関する出版を行う。
④JICA研究所との協力のもと、東南アジア4か国における留学の開発・外交へのインパクト研究を継続し、特に留学のSDGsへの貢献について、研究を行う。
⑤JICA研究所との協力のもと、日本の国際教育協力の歴史に関する出版を行う。
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Report
(2 results)
Research Products
(15 results)
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[Book] 日本の国際教育協力2019
Author(s)
萱島 信子、黒田 一雄
Total Pages
448
Publisher
東京大学出版会
ISBN
4130513508
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