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The evaluation and development of interactive learning environment for the enhancement of cycle between individual and collaborative learning

Research Project

Project/Area Number 19H01716
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

Allocation TypeSingle-year Grants
Section一般
Review Section Basic Section 09070:Educational technology-related
Research InstitutionKyushu University

Principal Investigator

山田 政寛  九州大学, 基幹教育院, 准教授 (10466831)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) 合田 美子  熊本大学, 教授システム学研究センター, 准教授 (00433706)
谷口 雄太  九州大学, 情報基盤研究開発センター, 助教 (20747125)
島田 敬士  九州大学, システム情報科学研究院, 教授 (80452811)
Project Period (FY) 2019-04-01 – 2023-03-31
Project Status Completed (Fiscal Year 2021)
Budget Amount *help
¥17,160,000 (Direct Cost: ¥13,200,000、Indirect Cost: ¥3,960,000)
Fiscal Year 2021: ¥3,510,000 (Direct Cost: ¥2,700,000、Indirect Cost: ¥810,000)
Fiscal Year 2020: ¥5,070,000 (Direct Cost: ¥3,900,000、Indirect Cost: ¥1,170,000)
Fiscal Year 2019: ¥5,070,000 (Direct Cost: ¥3,900,000、Indirect Cost: ¥1,170,000)
Keywordsラーニングアナリティクス / 協調学習 / 個別学習 / CSCL / 探求の共同体 / 自己調整学習
Outline of Research at the Start

本研究はインターネット上の協調学習(グループワーク)における学習者間の協調作業を活発化すること目的に, 個別・協調学習を効果的にサイクルを回すためのシステムデザインを行い、開発・評価することを目的とする. そのためにグループ活動や個人の学習評価で用いられる心理指標, 学習システムに蓄積される記録から関係分析を行い,システムデザインを構築する. そのモデルに従って, システムの開発・評価を行う.

Outline of Annual Research Achievements

本研究では協調学習のパフォーマンスを向上させるために個別学習との往還を行いながら, 個別学習の促進と, 個別学習で行ったことを協調学習へ活用する支援を行う基盤開発と評価を対面, ならびにハイブリッド形態の授業で実施してきた. 2021年度では協調学習支援システムにおいて, 事前に行ってきた個別学習行動について可視化する機能を使用した群と使用しなかった群との比較検証を行い、使用後の行動変容について検討を行った。その結果、学習者は授業翌週の個別学習行動が活発になることや, マーカーやメモといった認知的学習活動や個別学習時におけるブックマークの利用が本機能未使用群よりも統計的有意に多くなることが示された. しかし,個別学習状況における認知的学習活動が議論に向けた準備として効果的ではないケースが見受けられた. 多くの教育・学習系の研究において, マーカーやメモをするといった精緻化等に関する学習方略は学習成果に対して, 効果的とされているが, 本研究では分析を詳細に行うと, 1つの学習行動でも, そこから展開される学習行動によって, 議論の関わり具合等が異なることがわかった.

Research Progress Status

令和3年度が最終年度であるため、記入しない。

Strategy for Future Research Activity

令和3年度が最終年度であるため、記入しない。

Report

(3 results)
  • 2021 Annual Research Report
  • 2020 Annual Research Report
  • 2019 Annual Research Report

Research Products

(16 results)

All 2022 2021 2020 2019

All Journal Article (10 results) (of which Int'l Joint Research: 1 results,  Peer Reviewed: 10 results,  Open Access: 2 results) Presentation (4 results) (of which Int'l Joint Research: 1 results,  Invited: 2 results) Book (2 results)

  • [Journal Article] Using a Visualization System to Enhance Students' Online Learning Participation Based on Learning Behaviors and Social Presence2021

    • Author(s)
      Xu Yufan、Chen Li、Geng Xuewang、Taniguchi Yuta、Goda Yoshiko、Shimada Atsushi、Yamada Masanori
    • Journal Title

      Proceedings of IEEE TALE 2021(2021 IEEE International Conference on Engineering, Technology & Education (TALE))

      Volume: - Pages: 399-404

    • DOI

      10.1109/tale52509.2021.9678817

    • Related Report
      2021 Annual Research Report 2020 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] Estimating Learning Assistance Skills Using Learning Analytics2021

    • Author(s)
      Watanabe, H., Goda, Y., Shimada, A., and Yamada, M
    • Journal Title

      Proceedings of CELDA 2021

      Volume: - Pages: 197-204

    • Related Report
      2021 Annual Research Report
    • Peer Reviewed / Open Access
  • [Journal Article] Learning Analytics of the Relationships among Knowledge Constructions, Self-regulated Learning, and Learning Performance2021

    • Author(s)
      Hao, H., Geng,X., Chen, L.,. Shimada, A., and Yamada, M.
    • Journal Title

      Proceedings of IEEE TALE 2021

      Volume: - Pages: 290-297

    • DOI

      10.1109/tale52509.2021.9678920

    • Related Report
      2021 Annual Research Report 2020 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] Exploring Intrinsic Motivation Types in Augmented Reality Systems: Differences in Technology Acceptance, Learning Performance, and Behavior2021

    • Author(s)
      Geng, X., and Yamada, M.
    • Journal Title

      Proceedings of IEEE TALE 2021

      Volume: - Pages: 405-411

    • DOI

      10.1109/tale52509.2021.9678759

    • Related Report
      2021 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] Exploring Factors that Influence Collaborative Problem Solving Awareness in Science Education2020

    • Author(s)
      Chen, L., Inoue, K., Goda, Y., Okubo, F., Taniguchi, Y., Oi, M., Konomi, S., Ogata, H., and Yamada, M
    • Journal Title

      Technology, Knowledge and Learning

      Volume: 25 Pages: 337-366

    • DOI

      10.1007/s10758-020-09436-8

    • Related Report
      2019 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] Automatic Retrieval of Learning Contents Related to Quizzes for Supporting Students’ Enhanced Reviews2020

    • Author(s)
      Ishikawa, T., Minematsu,T., Shimada, A., and Taniguchi, R.
    • Journal Title

      Companion Proceedings of 10th International Conference on Learning Analytics & Knowledge

      Volume: n/a Pages: 696-698

    • Related Report
      2019 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] Direction of collaborative problem solving-based STEM learning by learning analytics approach2019

    • Author(s)
      Chen Li、Yoshimatsu Nobuyuki、Goda Yoshiko、Okubo Fumiya、Taniguchi Yuta、Oi Misato、Konomi Shin’ichi、Shimada Atsushi、Ogata Hiroaki、Yamada Masanori
    • Journal Title

      Research and Practice in Technology Enhanced Learning

      Volume: 14 Pages: 24-24

    • DOI

      10.1186/s41039-019-0119-y

    • NAID

      120007174940

    • Related Report
      2019 Annual Research Report
    • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
  • [Journal Article] Effects of game-based learning on informal historical learning: A learning analytics approach2019

    • Author(s)
      Feng, X., and Yamada, M.
    • Journal Title

      Proceedings of ICCE 2019

      Volume: n/a Pages: 505-514

    • Related Report
      2019 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] Visualization of learning log of web-based application for understanding the structure of geometric proofs2019

    • Author(s)
      Hamada, S., and Yamada, M.
    • Journal Title

      Proceedings of CELDA 2019

      Volume: n/a Pages: 167-174

    • Related Report
      2019 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] Examining Language-Agnostic Methods of Automatic Coding in the Community of Inquiry Framework2019

    • Author(s)
      Taniguchi, Y., Konomi, S., and Goda, Y.
    • Journal Title

      Proceedings of CELDA 2019

      Volume: n/a Pages: 19-26

    • Related Report
      2019 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Presentation] 多様な分析粒度を実現するラーニングアナリティクス基盤の開発2022

    • Author(s)
      山田 政寛, Lu Min, 谷口 雄太, 大久保 文哉, 陳 莉, 谷口 倫一郎
    • Organizer
      日本教育工学会2022年春季全国大会
    • Related Report
      2021 Annual Research Report
  • [Presentation] How to Integrate Theory, Practice, and Technology for Balanced Data-Driven and Knowledge-Driven TELL2019

    • Author(s)
      Goda, Y.
    • Organizer
      FLEAT 2019 (International Association for Language Learning Technology (IALLT) and the Japan Association for Language Education and Technology (LET))
    • Related Report
      2019 Annual Research Report
    • Int'l Joint Research / Invited
  • [Presentation] ラーニングアナリティクスによるエビデンスに基づいた授業デザインに向けて: 高等学校における実践事例,2019

    • Author(s)
      山田政寛
    • Organizer
      日本教育工学会秋季全国大会
    • Related Report
      2019 Annual Research Report
  • [Presentation] Lecture 4. テクノロジーで実現する アダプティブラーニングのためのELT教材の開発と活用法2019

    • Author(s)
      合田美子
    • Organizer
      The 2nd JACET Summer(46th) and English Education(7th) Joint Seminar (Tokyo, 2019)
    • Related Report
      2019 Annual Research Report
    • Invited
  • [Book] Orchestration of Learning Environments in the Digital World(担当章タイトル:MAI Helper: Learning Support System for Time Management Skill Acquisition Using Learning Analytics)2022

    • Author(s)
      Ifenthaler, D., Isaias, P., Sampson, D.G. (eds), Watanabe, H., Chen, L., Geng, X., Goda, Y., Shimada, A., Yamada, M.
    • Total Pages
      310
    • Publisher
      Springer
    • ISBN
      9783030909437
    • Related Report
      2021 Annual Research Report
  • [Book] Orchestration of Learning Environments in the Digital World(担当章タイトル:Evaluating the Spatial Continuity Effects of Augmented Reality System on Learning Performance and Psychological Factors)2022

    • Author(s)
      Ifenthaler, D., Isaias, P., Sampson, D.G. (eds)
    • Total Pages
      310
    • Publisher
      Springer
    • ISBN
      9783030909437
    • Related Report
      2021 Annual Research Report

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Published: 2019-04-18   Modified: 2022-12-28  

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