児童生徒がICT機器を快適に利用するための教室環境の改善と指導方法の提案
| Project/Area Number |
19K02980
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09070:Educational technology-related
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| Research Institution | Tokai University (2021)
Tokyo University of Social Welfare (2019-2020) |
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Principal Investigator |
柴田 隆史 東海大学, 情報通信学部, 教授 (90367136)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
佐藤 和紀 信州大学, 学術研究院教育学系, 助教 (30802988)
堀田 龍也 東北大学, 情報科学研究科, 教授 (50247508)
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| Project Period (FY) |
2019-04-01 – 2023-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2021)
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| Budget Amount *help |
¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Fiscal Year 2019: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
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| Keywords | ICT / タブレット端末 / 学校 / 教育 / 学習環境 / 健康 / 視覚疲労 / 近視 / 子ども / 使いやすさ |
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| Outline of Research at the Start |
学校教育の情報化の推進により、児童生徒が1人1台のタブレット端末を用いる時代に向かっている。そのため、教室でデジタル教科書を使うなど、ディスプレイを用いる機会が今後ますます増えると考えられる。しかし、現状の教室環境は、蛍光灯が画面に映り込みやすいなど、ICT機器の適切な利用環境が確保されているとは言い難く、児童生徒が快適にICT機器を利用できない場面があることが懸念される。そこで本研究では、児童生徒の負担や使いづらさを軽減した快適な学習環境を整えるための方法を検討し、学校教育の情報化を支援することを目指す。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の実施期間における大きな変化は、GIGAスクール構想により児童生徒が１人１台のデジタル端末を使う状況になったことである。学校のICT環境の整備が急速に進んだため、児童生徒の健康面への対策の必要性が一段と増した。本研究の目的は、児童生徒の健康面やICT機器の使いやすさの観点から、ICT機器を快適に使える学習環境を提案することである。3年目（令和3年度）は、児童生徒が自らの健康を意識してICT機器を使うことを意図して、目と画面との距離を30cm以上にすることを心掛けるための学習活動を検討して、小学校及び中学校において実践した。
児童生徒の健康に配慮する指針の一つとして、目と学習者用コンピュータの画面との距離を30㎝以上離すことが挙げられている。それを実現する方法として、本研究では、人間工学の視点から自分の腕の長さを実際に測って知るという方法を考案した。そして、授業実践を小学校2校の5，6年生、及び公立中学校1校の1，2，3年生を対象として行った。測定の結果、小学5年生から中学3年生までの計128名において、肘から中指の先までの長さは全員30cm以上であることが示された。また、授業後の感想からは、自分の腕の長さを手掛かりにすることで簡単に視距離を30cm以上にできるという意見があり、良い効果がある可能性が示唆された。
さらに、学校での利用を想定したチェックリストに関して、これまでの検討内容や文献調査、さらには近年における近視予防対策などの動向を踏まえながら、必要となる項目の抽出や議論を進めた。今後の研究の展開として、そのチェックリスト項目の表現方法について、映像メディアの活用を検討していく。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
本研究では児童生徒のICT機器利用について検討するため、研究を遂行するためには学校や教員などの協力を必要とする。当初の研究計画通り、その協力を得ることができ、調査や意見交換などを実施している。また、本研究の成果発表（学会発表など）を行っていることなどに加え、研究の全体計画から考えて、おおむね順調に進展していると考える。本研究の目的をより精緻に達成するために、学校教員への情報提示における表現方法について、さらに検討していく予定である。
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| Strategy for Future Research Activity |
児童生徒の健康面として特に視覚疲労や近視に着目し、対応策を見出すために現状の把握と検討を引き続き行う。また、教員が人間工学的視点を理解し、日常の授業の中で児童生徒に適切なICT機器利用の指導ができるようにするために、教員に対する指導方法を検討する。そのために、チェックリストの表現方法や学校での効果的な運用方法を検討する。
さらに、文部科学省によるGIGAスクール構想や、児童生徒の自宅でのオンライン学習の機会増加に伴い、画面を見る時間が長くなっている。そうした状況も鑑み、学校教育の情報化を支援することを目指し、児童生徒の負担や使いづらさを軽減した快適な学習環境を整えるための方法を検討する。また、児童生徒自らが健康面に配慮してICTを活用できるリテラシーを身に付ける方法を検討する。それにより、研究成果が効果的かつ早期に教育の現場や社会に活用されるよう研究を推進する。
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Report
(3 results)
Research Products
(45 results)
