メタ分析による英文読解指導の教育効果と人的・時間的・経済的コストの関係性解明
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19K21740
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Medium-sized Section 9:Education and related fields
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| Research Institution | University of Tsukuba |
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Principal Investigator |
卯城 祐司 筑波大学, 人文社会系, 教授 (60271722)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
星野 由子 千葉大学, 教育学部, 准教授 (80548735)
清水 遥 東北学院大学, 文学部, 准教授 (20646905)
高木 修一 福島大学, 人間発達文化学類, 准教授 (20707773)
濱田 彰 明海大学, 外国語学部, 講師 (50779626)
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| Project Period (FY) |
2019-06-28 – 2022-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2020)
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| Budget Amount *help |
¥6,500,000 (Direct Cost: ¥5,000,000、Indirect Cost: ¥1,500,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
Fiscal Year 2019: ¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000)
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| Keywords | 英語教育 / リーディング / メタ分析 / 教育コスト / 教育効果 / エビデンス / 系統的レビュー / 指導法 / コスト / 効果量 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究は，中学校・高等学校・大学で行われる英文読解指導の効果量をコストパフォーマンスの観点から解明する。具体的には国内外の教育研究論文に対し (a) 指導時の人的・時間的・経済的コストを要因としたメタ分析を行い，(b) 英文読解指導のコストとメタ分析が推定する教育効果の関係性が実際の教室で再現されるのかを検討する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究課題では，中学校・高等学校・大学で行われる英文読解指導の効果量をコストパフォーマンスの観点から解明する一連の調査を行っている。具体的には国内外の教育研究論文に対し（１）指導時の人的・時間的・経済的コストを要因としたメタ分析を行い，（２）英文読解指導のコストとメタ分析が推定する教育効果の関係性が実際の教室で再現されるのかを検討している。
メタ分析は一般的に，一次研究の大規模収集，収集した文献の情報コーディング，メタ分析に含める文献の適格性評価，効果量の統計的解析というステップを経る。本研究では策定した適格性基準に沿う文献を収集し，文献のデータベース化を行った後に，指導コスト調査の結果を含めたメタ分析を行う予定である。メタ分析を行う際の効果量としては標準化されたHedges gという指標を用いる。文献のデータベース化は研究代表者が主催する筑波リーディング研究会や，研究分担者が担当している。指導コストの調査，統計解析，教室における再現性の調査研究は，研究分担者と共同で行う予定である。
研究計画の２年目にあたる2020年度は，一次研究の大規模収集を行い，メタ分析に含める文献の適格性評価を策定し，統計解析のためのコーディングを行った。文献収集についてはメタ分析のガイドラインに従って，国内外のデータベースから電子ジャーナルサーチを行い，計66のジャーナルから569本の論文を収集した。また，未電子化ジャーナルや書籍，紙媒体の各種報告書について引用文献のバックワードサーチを行い，マニュアルでの文献収集も行っているところである。このように構築した論文データベースに対し，１年目に策定した適格性評価に沿って，収集した論文を実験デザインの種別，指導内容，指導の効果等にコーディングした。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
研究計画の２年目は，（１）メタ分析に必要な論文データベースを作成し，（２）推定される指導コストをもとに効果量の統合的計算および調整変数分析を行った。これは当初の計画通りである。また，研究計画の３年目に向けて，データベース化した論文が報告している指導のコストを多角的に分析する準備を進めている。
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| Strategy for Future Research Activity |
今後は２年目の研究計画および発展的課題に着手する。具体的には，１年目にデータベース化した文献が報告している指導法の因果効果を推定する。さらに，推定される指導コストをもとに効果量の調整変数分析を行うことで，指導の人的・時間的・経済的コストによって効果量がどのように変化するのかを検証する。得られた成果については学会や論文投稿という形で発表し，外部機関による客観的な評価を確認しながら研究を進めていく。
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Report
(2 results)
Research Products
(3 results)
