Developing the program for life and death education by building a database regarding model schools for moral education
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19K21750
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Medium-sized Section 9:Education and related fields
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| Research Institution | Tokyo Institute of Technology |
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Principal Investigator |
弓山 達也 東京工業大学, リベラルアーツ研究教育院, 教授 (40311998)
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| Project Period (FY) |
2019-06-28 – 2023-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2021)
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| Budget Amount *help |
¥5,590,000 (Direct Cost: ¥4,300,000、Indirect Cost: ¥1,290,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
Fiscal Year 2020: ¥2,860,000 (Direct Cost: ¥2,200,000、Indirect Cost: ¥660,000)
Fiscal Year 2019: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
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| Keywords | いのちの教育 / 水俣病 / 平和教育 / 環境教育 / 東日本大震災 / スペイン風邪 / 防災教育 / 地域教育 / 道徳 / 教科書 / 感染症対策 / 道徳教育 / データベース |
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| Outline of Research at the Start |
本研究の目的は、主に公立小中学校を対象に、道徳の中でもいじめ対策と密接な関係にあり、また道徳の中でも扱いづらいと言われる「生命尊重」に関わるいのちの教育を取り上げ、これをより実行力あるものとするため、(1)文部科学省「道徳教育モデル校事業」の紙媒体資料をもとに、データベースを構築・公開し、道徳教育の共有財産を構築することにある。そしてこれをもとに (2)特に教育重点領域におけるいのちの教育の位置づけの変遷を明確にし、またサンプリングと資料収集を行って聞き取り調査を実施し、(3)いのちの教育に隣接する地域・環境・平和・防災等の教育との連携を模索し、より効果的ないのちの教育のプログラムを策定する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究では当初予定していたいのちの教育モデル校の参観が、新型コロナウィルス拡大防止の観点から中止やまん延防止等重点措置地域からの訪問禁止となり、変更を余儀なくされた。しかし本研究の最終的な目標は、いのちの教育とこれに関わる地域教育・環境教育・平和教育・防災教育との架橋をはかることであることは変わりなく、2021年度は前年度から引き続き、文献研究と現地研究をもって水俣病や原発事故の学習を中心とした地域・環境・防災教育とスペイン風邪禍における文化的対応にシフトして、これを追究してきた。現地調査は次の3カ所である。（１）7月に福島県田村市・いわき市における震災復興イベントに参加。特に移住者の被災地における役割にフォーカスし、生きる力の涵養の観点から観察を行った。（２）7月に福島県立博物館と福島県歴史資料館において資料収集し地域教育や防災教育といのちの教育の関連を探索した。（３）8月に新潟水俣病関連施設（新潟水俣病資料館／旧昭和電工／阿賀野側流域）の見学を行い、環境教育といのちの教育との関連を探った。
前年度からの研究成果と合わせて、5月には水俣病を教材としたいのちの教育の授業開発を公開、9月にはスペイン風邪に関する論文を公開、2月には日本いのちの教育学会と連携して研究大会を開催（テーマは生きる力の涵養と支え合いのネットワークで講演2つ、パネルディスカッション1つ、ラウンドテーブル3つ）、3月には大田区地域力推進部地域力推進課と共同して平和教育に関する戦争体験談インタビュー集を作成した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
当初、予定していた現地研究（モデル校訪問や関係者のインタビューなど）ができなかったものの、文献研究とこれまでの調査地の再訪問を通して、いのちの教育とこれに関わる地域教育・環境教育・平和教育・防災教育との架橋という初期の目標は達成した。
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| Strategy for Future Research Activity |
引き続き東日本大震災被災地などの再訪問を続け、防災教育や地域教育といのちの教育との架橋をはかる。特に2021年の震災10年を期して各地に建設されている、いわゆる震災伝承館におけるいのちの教育の活用を検討する。あわせて宗教教育といのちの教育との関連や事例収集を試みる。
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Report
(3 results)
Research Products
(12 results)
