手話言語版MLAT(現代言語適性テスト)の開発と活用

• Project/Area Number: 19K21764
• Research Category: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Medium-sized Section 9:Education and related fields
• Research Institution: Osaka University
• Principal Investigator: 中野 聡子 大阪大学, キャンパスライフ健康支援センター, 講師 (20359665)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 原 大介 豊田工業大学, 工学部, 教授 (00329822) ; 金澤 貴之 群馬大学, 教育学部, 教授 (50323324)
• Project Period (FY): 2019-06-28 – 2022-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2019)
• Budget Amount: ¥6,240,000 (Direct Cost: ¥4,800,000、Indirect Cost: ¥1,440,000); Fiscal Year 2021: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000); Fiscal Year 2020: ¥2,080,000 (Direct Cost: ¥1,600,000、Indirect Cost: ¥480,000); Fiscal Year 2019: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
• Keywords: 手話言語 / 言語適性テスト / 第二言語習得理論 / 日本手話

Outline of Research at the Start

日本では第二言語習得理論に基づいた日本手話習得・通訳養成カリキュラムの開発が遅れている。そこで本研究では学習者の手話言語適性（外国語学習の成功を予測する認知的能力）を把握し，適正プロフィールを活かした効果的な日本手話習得指導につなげるために，手話言語版MLAT（現代言語適性テスト）の開発とその活用について検討する。学習者個々の言語適性を把握し，適性に合った指導方法を検討することは，手話言語習得・通訳養成の指導カリキュラムの整備や指導法の開発に大きな示唆を与え，また，視覚／聴覚モダリティの相違を超えた言語適性の本質とは何か，第二言語／外国語習得の本質とは何か，について迫ることができる。