高校の過程を通じた学校間進路格差の形成メカニズムの実証的研究

Research Project

Project/Area Number	19K23310
Research Category	Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Allocation Type	Multi-year Fund
Review Section	:Education and related fields
Research Institution	The University of Tokyo
Principal Investigator	山口泰史東京大学, 社会科学研究所, 特任研究員 (10846124)
Project Period (FY)	2019-08-30 – 2021-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2019)
Budget Amount *help	¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000) Fiscal Year 2020: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000) Fiscal Year 2019: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Keywords	トラッキング / 進路選択過程 / 高校教育改革 / 重要な他者 / 高校教育 / 進路格差 / 社会階層
Outline of Research at the Start	本研究の目的は、日本の高校生の進路選択過程に着目して、社会経済的な地位の階層化に対する学校教育の影響メカニズムを、実証的に解明することである。全国から抽出された高校生母子を追跡した質問紙調査データ、また都市圏／非都市圏の高校教員に対するインタビュー調査データを用いて、高校ランク・学科間の入学者層の違いを考慮しながら、高校内での高校生の進路分化の過程と分化を促すメカニズムについて検討する。
Outline of Annual Research Achievements	本研究は、高校生パネル調査データの分析、高校教員へのインタビューの実施・分析を通じて、高校における進路選択過程について実証的に検討し、高校の過程を通じた、進路を中心とした学校間格差の形成メカニズムを解明することを目的としている。採用初年度に当たる本年度は、(1)文献レビューを進めた上で、(2)高校生の各学年での回答があるパネル調査データの2次分析、(3)インタビューに向けた事前準備をおこなった。 (1)においては、日本の高校階層構造を国際比較の観点からはどのように理論的に位置づけることができるか、また、今日の日本の高校階層構造は、どのような制度的な変遷をたどって成立しているのか、さらに、高校の現場では、どのような進路指導の実践がなされてきたのか、という3つの観点から先行研究をまとめ、本研究の位置づけを整理し直した。 (2)においては、高校生の進路選択過程の類型化、また重要な他者と呼ばれる教師、親が高校生の進路選択にどのように関わっているのかという論点を設定して、それを中心に分析した。これらの分析結果については、次年度の成果発表に向けて、国際学会での発表に申請し、採択を受けた。 (3)においては、(1)や(2)の知見を踏まえて、それらの知見はどのように解釈することができるのか、また実際に学校現場で起きているメカニズムはどのようなものか、さらにそれらの知見はどの程度一般化しうるのか、といった観点から、インタビュー調査をおこなう上での調査設計をおこなった。また、知己の研究者や教員を通じて、インタビュー調査実施の可能性を探った。
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned. Reason 新型コロナ（COVID-19）の流行により、上述の(3)にはやや遅延が生じたものの、(1)(2)については上記のように進展がみられ、研究成果の発表に向けて順調に準備を進めているため。
Strategy for Future Research Activity	上述のように、社会情勢による研究遅滞の懸念はあるものの、既にあるデータの分析を中心に、引き続き研究を進めていく。インタビュー調査および成果発表については、社会情勢をかんがみ、慎重に実施の可否およびタイミングを判断する。