Improving children's health literacy in three disaster-prone countries in Asia: implementation and evaluation of a creative health intervention
| Project/Area Number |
19KK0060
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| Research Category |
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Medium-sized Section 9:Education and related fields
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| Research Institution | Fukushima Medical University |
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Principal Investigator |
後藤 あや 福島県立医科大学, 公私立大学の部局等, 教授 (00347212)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
岡部 聡子 郡山女子大学, 家政学部, 准教授 (10551129)
郡山 千早 鹿児島大学, 医歯学域医学系, 教授 (30274814)
村上 道夫 福島県立医科大学, 医学部, 准教授 (50509932)
弓屋 結 福島県立医科大学, 医学部, 助手 (90769481)
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| Project Period (FY) |
2019-10-07 – 2023-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2019)
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| Budget Amount *help |
¥18,070,000 (Direct Cost: ¥13,900,000、Indirect Cost: ¥4,170,000)
Fiscal Year 2022: ¥5,460,000 (Direct Cost: ¥4,200,000、Indirect Cost: ¥1,260,000)
Fiscal Year 2021: ¥5,460,000 (Direct Cost: ¥4,200,000、Indirect Cost: ¥1,260,000)
Fiscal Year 2020: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000)
Fiscal Year 2019: ¥2,470,000 (Direct Cost: ¥1,900,000、Indirect Cost: ¥570,000)
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| Keywords | ヘルスリテラシー / 健康教育 / 母子保健 / 国際保健 / 小学生 / 災害 |
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| Outline of Research at the Start |
災害多発地域であるアジア3カ国（日本、カンボジア、インドネシア）を対象に、学童期の子ども達が主体的に健康と地域とのつながりについて考えられるヘルスリテラシー（健康情報を理解して使う力）の向上を目指す。医学、栄養学および芸術を融合したクリエイティブ・ヘルス健康教育プログラムの実践研究であり、各国の地域性を重視する演劇や料理を取り入れた健康教育を子ども達や地域の協力者と共に立案・実施・評価する。最終成果物として、クリエイティブ・ヘルス健康教育の教材パッケージを作成する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本国際研究は災害多発地域であるアジア3カ国（日本、カンボジア、インドネシア）を対象に、学童期の子ども達が主体的に健康と地域とのつながりについて考えられるヘルスリテラシー（健康情報を理解して使う力）の向上を目指す。具体的には、英国のクリエイティブ・ヘルスを参考に、地域の文化（料理実習や演劇など）を介した参加型健康教育プログラムを立案、災害多発地域のアジア3カ国で実践する。最終成果物として、クリエイティブ・ヘルス健康教育の教材パッケージを作成する。初年度の成果は以下の5点である。
１．基礎資料の収集を行い、国内外の専門家から助言を得た。
２．ワークショップの3要素であるBODY・FOOD・ACTに関してこれまでの活動を振り返り、形式を統一したワークショップ計画として健康教育ツールを作成した。特にFOODについては、研究グループのメンバーを対象にワークショップを試行した。また、健康教育の評価についても話し合い、評価アンケート及びインタビューガイドを作成した。
３．日本のフィールドについては、上記ワークショップ計画の作成過程で学校関係者から助言を得て、また、次年度のフィールド確保の調整をした。
４．カンボジアのフィールドについては実際に学校と現地家庭を訪問し、今後の計画について相談するとともに、現地の食生活や学校生活について情報収集を行った。
５．インドネシアのフィールドについては、分担研究者を通じて現地フィールドに研究の進捗を報告するとともに、国内でインドネシアの家庭料理について情報収集を行った。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
初年度は基礎資料を収集した上で、介入実施のためのツール開発と、各フィールドとの連携構築を行った。予定通りの進捗状況であるが、次年度はCOVID-19蔓延の状況を踏まえて、活動を一部変更する。予想以上の成果としては、カンボジアでの活動報告が専門誌に掲載された点である。
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| Strategy for Future Research Activity |
次年度の計画は以下のとおりである。
１．初年度に作成したワークショップの計画を関係機関の倫理審査に申請して承認を得る。COVID-19蔓延の状況を考慮する必要があるが、各フィールドで介入を実施予定である。日本で先行して実施を行い、他2か国に段階的に適応させていく。
２．COVID-19蔓延の状況を鑑みて、オンラインでの健康教育ツールを作成して配布する。この項目は感染症予防と、休校で在宅生活が長引いている児童の健康保持の観点から新たに加えた活動であるが、クリエイティブ・ヘルスの要素を取り入れた本事業の趣旨に沿ったものである。
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Report
(1 results)
Research Products
(5 results)
