Transcultural Learning through Simulated Co-Presence: How to Realize Other Cultures and Life-Worlds

• Project/Area Number: 19KT0028
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 特設分野
• Research Field: Orality and Society
• Research Institution: Kyoto University
• Principal Investigator: KAMM Bjorn・Ole 京都大学, 文学研究科, 講師 (50758828)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 石田 喜美 横浜国立大学, 教育学部, 准教授 (00612996) ; 加藤 浩平 東京学芸大学, 教育学研究科, 研究員 (20812481)
• Project Period (FY): 2019-07-17 – 2022-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2019)
• Budget Amount: ¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000); Fiscal Year 2021: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000); Fiscal Year 2020: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2019: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: Larp / Simulated Co-Presence / Transcultural Learning / Immersion / "Other"

Outline of Research at the Start

近年、オンライン上のステレオタイプやヘイトスピーチ等、社会から疎外された人々に対する暴力が問題になっている。本研究では、体験型ゲームのひとつ「LARP」によってこのような「他者」に共感を促す「文化越境的学習」が生じうることを明らかにする。文化越境的学習の目的は、差別が生み出される過程を理解し、ステレオタイプを看破できるようにすることである。本研究では、「他者」の事例として、自閉症スペクトラム児・者（社会性やコミュニケーションに困難を持つ発達障害のひとつ）を取り上げ、「他者」との「擬似共在性」を可能にする手法を実践研究によって明らかにする。また教育・学習の場で使用可能な学習方法を開発する。