| Outline of Research at the Start |
文部科学省(2017)は, 新学習指導要領の中で, 子どもたちが未来社会を切り拓くための資質・能力の育成を重視している。協働授業で学ぶことにより, 学校適応や批判的思考態度の育成に正の影響があることを示した研究(石橋他, 2016)がみられる。一方で, 中高生の中にスマホの所持・利用が急速に広まっている。スマホの過度利用や依存により, 生徒の学習や生活姿勢に問題が指摘されるようになり, 川島(2016)は, スマホ依存が習効果を打ち消す影響があることを指摘している。学校において, 協働学習や批判的思考態度とスマホ依存傾向との関連についての研究はいまだみられない。新学習指導要領を推進するためにも本研究の意義は高いと考える。
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