破壊的イノベーションを起こす資質を育むロールプレイ教材の開発とその検証

• Project/Area Number: 20H00735
• Research Category: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• Allocation Type: Single-year Grants
• Review Section: 1180:Education on school subjects, primary/secondary education-related
• Research Institution: Hiroshima University
• Principal Investigator: 井上 優輝 広島大学, 教諭
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2021-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2020)
• Budget Amount: ¥320,000 (Direct Cost: ¥320,000); Fiscal Year 2020: ¥320,000 (Direct Cost: ¥320,000)

Outline of Research at the Start

高等学校数学A「確率」におけるロールプレイ教材を開発・実践し, その検証を行う。
具体的には, 「確率的な考え方をとりいれた企業キャンペーン」をテーマとし, 生徒に印象(人間による価値判断)とコスト計算(数学)を結びつけながら暫定的であるが洗練された結論に向けて思考させることを企図した授業を提案する。提案授業実施後に, 学習動機の2要因モデル(市川)を用いて, 動機づけの観点から授業分析を行う。