中等教育における数学的感覚に関する研究～数学学習への影響に焦点を当てて～

• Project/Area Number: 20H00749
• Research Category: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• Allocation Type: Single-year Grants
• Review Section: 1180:Education on school subjects, primary/secondary education-related
• Research Institution: Hiroshima University
• Principal Investigator: 岩知道 秀樹 広島大学, 教諭
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2021-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2020)
• Budget Amount: ¥390,000 (Direct Cost: ¥390,000); Fiscal Year 2020: ¥390,000 (Direct Cost: ¥390,000)

Outline of Research at the Start

本研究では, 今日の数学科で育成されるべき考え方・思考法という視点から中等教育における授業を再考し, 新たな授業のあり方を提示し, それに準ずる授業開発を行うことを目的としている。目的のために, 数学的感覚に焦点を当てる。数学的感覚は, 日常・数学学習において顕在化しにくいが無意識に使用することがよくあり, この点を意識的に身につけることは今日の数学科で身につけるべき思考法となり得る。数学的感覚と数学学習に対する意欲・関心, 学習内容などとの関連を考察し, 得られた示唆から授業設計, 教授実験を行い, 成果や新たな課題を導出することを目指すこととする。