| Project/Area Number |
20H00846
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Review Section |
1200:Educational technology-related
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| Research Institution | National Institute of Technology, Toyota College |
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Principal Investigator |
池戸 さくら 豊田工業高等専門学校, 技術職員
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| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2021-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2020)
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| Budget Amount *help |
¥400,000 (Direct Cost: ¥400,000)
Fiscal Year 2020: ¥400,000 (Direct Cost: ¥400,000)
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| Outline of Research at the Start |
ものづくりをする上で計画を立て、その通りに実行することは難しい。初心者は見通しが甘く期限内に完成できないことが多い。そこでものづくりの一連の流れを模したボードゲーム型教材を開発し、初心者がゲーム内で何度もリーダー役を疑似体験し、試行錯誤することで、計画全体を見据え行動できるようになると考えた。本研究ではそんなボードゲーム型教材を開発、ゲームの実施と振り返りをワークショップとして行い、効果を確認する。
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