数学科における生徒自身による問題づくりの解説動画作成が単元理解に与える影響の検証

• Project/Area Number: 20H00847
• Research Category: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• Allocation Type: Single-year Grants
• Review Section: 1200:Educational technology-related
• Research Institution: Shibaura Institute of Technology
• Principal Investigator: 金森 千春 芝浦工業大学, 専任教諭
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2021-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2020)
• Budget Amount: ¥450,000 (Direct Cost: ¥450,000); Fiscal Year 2020: ¥450,000 (Direct Cost: ¥450,000)

Outline of Research at the Start

本研究の概要は, 数学科における生徒自身による問題づくりの解説動画作成が単元理解に与える影響を検証する研究である。
2016年度から研究する解説動画を作成する問題づくりの授業プログラムを汎用性のある実践として再構築するとともに, アンケート回答を基に, 解説動画を作成する過程のどの部分が単元理解に影響を与えるかについて, 質問紙調査を作成・実施・分析し, 生徒自身による解説動画作成が単元理解を深めることを実証する。