複雑なインフラのメンテナンスを楽しく学べる教材への取り組み

• Project/Area Number: 20H00943
• Research Category: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• Allocation Type: Single-year Grants
• Review Section: 2160:Civil engineering, architecture, building engineering, aerospace engineering, marine and maritime engineering, social systems engineering, safety engineering, disaster prevention engineering, and related fields
• Research Institution: Matsue National College of Technology
• Principal Investigator: 表 真也 松江工業高等専門学校, 技術職員
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2021-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2020)
• Budget Amount: ¥480,000 (Direct Cost: ¥480,000); Fiscal Year 2020: ¥480,000 (Direct Cost: ¥480,000)

Outline of Research at the Start

本研究では学生が「苦手とする科目」と「ICT」を組み合わせ、双方の知識を体験できる教材を開発するものである。メンテナンス工学は構造物の劣化・点検、劣化予測・評価手法、化学式、補修・補強など劣化要因が複雑に絡み合う科目である。そこで構造物の損傷部に的を絞りICTを活用し、社会基盤の補修・補強に関する教材開発を行う研究である。