多文化共生社会に求められる大学教員のファシリテーション能力向上に向けた実践研究

• Project/Area Number: 20H01694
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09050:Tertiary education-related
• Research Institution: Hitotsubashi University
• Principal Investigator: 秋庭 裕子 一橋大学, 大学院経営管理研究科, 講師 (10313826)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 中井 俊樹 愛媛大学, 教育・学生支援機構, 教授 (30303598) ; 米澤 由香子 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 准教授 (60597764) ; 太田 浩 一橋大学, 森有礼高等教育国際流動化機構, 教授 (70345461) ; 平井 達也 立命館アジア太平洋大学, 教育開発・学修支援センター, 教授 (80389238)
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2024-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2020)
• Budget Amount: ¥17,420,000 (Direct Cost: ¥13,400,000、Indirect Cost: ¥4,020,000); Fiscal Year 2021: ¥5,200,000 (Direct Cost: ¥4,000,000、Indirect Cost: ¥1,200,000); Fiscal Year 2020: ¥3,770,000 (Direct Cost: ¥2,900,000、Indirect Cost: ¥870,000)
• Keywords: 多文化共生社会 / 高等教育 / ファシリテーション能力 / アクティブラーニング

Outline of Research at the Start

諸外国から多様な人材を受入れてきた豪州、北米、欧州では、在留外国人の文化的多様性に着目し、学習者の学びを促す教員のファシリテーション能力が重視され、その研究と実践が進んでいる。一方、日本では、在留外国人数が激増しているにもかかわらず、このような取り組みが遅れている。
本研究は、多文化共生社会における大学教育で求められる教員のファシリテーション能力の実態とニーズを海外での好事例調査や質的調査から明らかにし、これからの日本に必要な多文化共生に向けた教員のファシリテーション能力養成プログラムの理論構築と開発を目的とする。