| Project/Area Number |
20H01742
|
|---|
| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
|
| Allocation Type | Single-year Grants |
|---|
| Section | 一般 |
|---|
| Review Section |
Basic Section 09080:Science education-related
|
|---|
| Research Institution | Shizuoka University |
|---|
Principal Investigator |
内山 秀樹 静岡大学, 教育学部, 講師 (50708435)
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
能見 公博 静岡大学, 工学部, 教授 (20325319)
町 岳 静岡大学, 教育学部, 准教授 (80819293)
今井 一雅 高知工業高等専門学校, ソーシャルデザイン工学科, 教授 (20132657)
松村 雅文 香川大学, 教育学部, 教授 (50239084)
野澤 恵 茨城大学, 理工学研究科(理学野), 准教授 (10261736)
信川 正順 奈良教育大学, 理科教育講座, 准教授 (00612582)
渡辺 謙仁 北海道大学, メディア・コミュニケーション研究院, 研究員 (50870151)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2024-03-31
|
| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2020)
|
| Budget Amount *help |
¥16,640,000 (Direct Cost: ¥12,800,000、Indirect Cost: ¥3,840,000)
Fiscal Year 2021: ¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000)
Fiscal Year 2020: ¥6,240,000 (Direct Cost: ¥4,800,000、Indirect Cost: ¥1,440,000)
|
|---|
| Keywords | 科学教育 / 超小型人工衛星 |
|---|
| Outline of Research at the Start |
近年の調査では、理科への学習意欲と有用感は日本の中高生では低い。これは、科学技術が関わる様々な政策を選択する市民の育成の点で大きな問題である。
この問題解決の為、我々は超小型人工衛星に着目した。中等教育における最大のその利点を「実際の超小型衛星とほぼ同じデモ機を、生徒達自身が手に取り教材とできる点」と着想した。デモ機が生徒達と科学技術との距離を縮め、理科の有用感を増す非常に良い教材になる可能性がある。
そこで本研究では、教材としての超小型衛星デモ機を開発する。それを使い小中高の学校現場で実施できる探究的な学びの教育パッケージを開発・公開する。更に実践を行い、その教育効果を測定する。
|
