Research on the developmental process of social cognition based on understanding similarities between self and others: A longitudinal study in the first nine years of life

• Project/Area Number: 20H01762
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 10020:Educational psychology-related
• Research Institution: Kyushu University
• Principal Investigator: 實藤 和佳子 九州大学, 人間環境学研究院, 准教授 (60551752)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 中村 知靖 九州大学, 人間環境学研究院, 教授 (30251614) ; 遠藤 利彦 東京大学, 大学院教育学研究科(教育学部), 教授 (90242106)
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2024-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2020)
• Budget Amount: ¥17,290,000 (Direct Cost: ¥13,300,000、Indirect Cost: ¥3,990,000); Fiscal Year 2021: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000); Fiscal Year 2020: ¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000)
• Keywords: 社会的認知 / 縦断研究 / 発達 / 類似性理解

Outline of Research at the Start

私たちが他者を理解できるのは、他者を自分に似ている存在として暗黙のうちに認識しているからかもしれない。この自己―他者の類似性の理解がその後の社会的認知発達を導くという発達理論が有力視されているが、実証研究に乏しく、どの社会的認知能力の発達を促していくかは明らかでない。そこで本研究では、自他の類似性理解を含めた社会的認知について網羅的かつ縦断的に測定し、その因果的関係を解明する。