| Project/Area Number |
20K03065
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09070:Educational technology-related
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| Research Institution | Yamaguchi University |
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Principal Investigator |
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| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥3,640,000 (Direct Cost: ¥2,800,000、Indirect Cost: ¥840,000)
Fiscal Year 2023: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2022: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
Fiscal Year 2020: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
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| Keywords | デジタルファブリケーション / オーダーメイド型教材 / STEAM / フェイスシールド / 教材開発 / 間接交流 / 小学校教材 / フェースシールド / 関節交流 / 特別支援学校教材 / SDGｓ / 教育利用 / 特別支援学校 / オーダーメイド型教材開発 / ３Dプリンター / 学習支援ツールの開発 / 小学校教育 |
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| Outline of Research at the Start |
情報化やグローバル化といった社会の急速な変化を受け、子供たちが身につけるべき力とはどのようなものかが、近年の教育課題となっている。
本研究では、子供たちのコンピテンシーを育成するため、最新のデジタルファブリケーション技術を生かしたオーダーメイドの学習支援ツールを開発すること、およびその為のシステム構築を目指す。研究の推進にあたっては、申請者が蓄積してきた測定的な手法や技術科的なアプローチを生かして、具体物としての思考ツールや補助具を提供するよう心掛ける。
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| Outline of Final Research Achievements |
In the first year affected by the COVID-19 pandemic, we received consultations from various types of schools and developed a new type of face shield suitable for educational activities at schools. We even applied for a patent for it. In the second year, we responded to a request from a special needs school and developed teaching materials based on local specialty products. The utilization of digital processing machines is not only effective for developing teaching materials in special needs schools but also allows us to create new auxiliary tools and processing devices as needed, potentially customizing the learning environment. In the third and fourth years, we developed and operated teaching materials that circulated between special needs schools and general elementary schools. Additionally, we provided custom-made teaching materials to elementary school classes, allowing students’ designs to be completed as laser-cut works, and investigated their effectiveness and challenges.
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| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
学校には、障害を含む様々な事情を抱えた学習者が存在しており、そこから発生する様々な要求に対応することは難しい。こうした状況を改善する手段としてデジタルファブリケーションは有用であり、コロナ禍に学校からの依頼を受けて開発したフェイスシールドは、その可能性示す例といえる。またデジタルファブリケーション技術を用いて、必要な補助具や加工装置を製作する手法も、個別最適化が求められる学校教育現場にとって意義のあることだと考える。この関連として、児童のデザインをレーザー加工機で作品にする手法は、企業等で一般的に行われているものであり、学校教育と社会を関連付けるSTEAM学習の一つとして有意義といえよう。
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