小中学校における「児童生徒の疑問に基づいた授業」の開発

• Project/Area Number: 20K03359
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 10020:Educational psychology-related
• Research Institution: Chiba University
• Principal Investigator: 小山 義徳 千葉大学, 教育学部, 准教授 (90546988)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 安部 朋世 千葉大学, 教育学部, 教授 (00341967) ; 藤川 大祐 千葉大学, 教育学部, 教授 (50288429) ; 高木 啓 千葉大学, 教育学部, 准教授 (90379868) ; 道田 泰司 琉球大学, 教育学研究科, 教授 (40209797)
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2023-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2020)
• Budget Amount: ¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000); Fiscal Year 2022: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2021: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2020: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
• Keywords: 疑問 / 問い / 探究学習 / 質問生成 / 批判的思考

Outline of Research at the Start

本研究の目的は、小中学校の授業において、児童生徒の「疑問」に基づいた授業展開の仕方を明らかにすることである。本研究には３つの目標がある。第１に、認知心理学の観点から、学習者が疑問を生成するメカニズムを明らかにする。第２は、児童生徒の疑問を生成するスキルを育成するトレーニング方法を開発する。第３に、小中学校の教員と協力して、小中学校で実施可能な、児童生徒の「疑問」に基づいた授業を開発を行う。