| Project/Area Number |
21K10647
|
|---|
| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
|
| Allocation Type | Multi-year Fund |
|---|
| Section | 一般 |
|---|
| Review Section |
Basic Section 58050:Fundamental of nursing-related
|
|---|
| Research Institution | Kyoto College of Nursing (2023-2024)
Shijonawate Gakuen University (2021-2022) |
|---|
Principal Investigator |
Uno Mayumi 京都看護大学, 看護学部, 教授 (50425047)
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
西尾 ゆかり 四條畷学園大学, 看護学部, 准教授 (70437169)
藤永 新子 四條畷学園大学, 看護学部, 教授 (70508663)
原田 雅義 四條畷学園大学, 看護学部, 講師 (20820369)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2021-04-01 – 2025-03-31
|
| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2024)
|
| Budget Amount *help |
¥3,640,000 (Direct Cost: ¥2,800,000、Indirect Cost: ¥840,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2022: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
|
|---|
| Keywords | コンフリクト / 患者・看護師関係 / 新人看護師 / ゲーム理論 / 看護師患者関係 / 看護管理 / 看護教育 / 患者 / 患者看護師関係 / 院内教育 / 院内研修 / カードゲーム / オンラインゲーム / 教育介入 |
|---|
| Outline of Research at the Start |
COVID-19の影響により2021年度以降に就職する新卒看護師は、臨床実習などで患者と関わる経験が少なく、患者とのコンフリクトの経験がほぼ無いことが予測される。そのため、新人看護師と患者にコンフリクトが起きた場合、患者への萎縮や問題から逃避する傾向が推測される。
本研究の目的は、新人看護師にカードゲームを用いた教育介入をすることで、コンフリクトへの認識と対応への有用性を検証することである。
本介入は、多種多様な模擬のコンフリクトを経験する。その結果、新人看護師がコンフリクトを認識し、患者の思いをとらえることで、萎縮あるいは逃避することなく、「看護師と患者の良好な相互作用の経験」となると仮定する。
|
| Outline of Final Research Achievements |
Based on the theoretical background of Robbins' "conflicts will happen," we considered interventions for "responding" to conflicts between new nurses and patients, and developed training tools for responding to conflicts between patients and new nurses. The tools developed were a "playing card game" and an "online game." To verify the usefulness of these, a survey was conducted before and after the game, simulating a nursing scenario based on Thomas' (2015) TKI (Thomas-Kilman Conflict Mode Inventory), in which participants were asked to "select a conflict response mode" and "analyze text of free-form comments made to patients" before and after the intervention. As a result, the intervention was found to have effects such as increased cooperation and contributing to the building of assertive relationships.
|
| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
新人看護師は、臨床看護経験・人生経験が乏しいことが多い。加えて、COVID-19の影響により、2021年から数年の間に新卒看護師となる新人看護師たちは、臨床実習で患者と関わることや、コンフリクト（対立）の経験がほぼ無いことが予測される。それにより、「患者の思いをとらえることができない」、「コンフリクトへの萎縮や逃避」が患者のサファリング（苦悩）となり、患者の認知に基づく看護の質が低下すると考える。新人看護師が多種多様な模擬のコンフリクトを経験することで、コンフリクトに萎縮や逃避することを軽減し、患者の思いをとらえようとすること、「看護師と患者の良好な相互作用の経験」となる可能性を証明した。
|
