Research Project
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
日本人学校では子供の多様化が進み、バイリンガル・バイカルチュラルとしての成長や活躍が期待されている。一方、新たな教育課題を担う教師の力量が十分でないことが指摘されている。教師の力量形成に、国内の知見を生かすことは有効だが、日本人学校ならではの教育環境や子供の実態があるため、グローバル教師としての研修プログラムや仕組みが求められている。本研究では、「グローバル教師としてつけたい力」「グローバル教師育成のための研修プログラム」について検討し明らかにする。さらに「グローバル教師として成長・活躍するための支援ネットワーク」により、帰任後も活躍できるよう教師支援の仕組みを提案する。
